为了贯彻落实“以学为中心”的教学理念，在实践中培养学生的跨学科认知、沟通与表达能力、团队协作与创新精神，通识教学部主讲《信息技术与社会》课程的黄延果老师组建跨学科学生队伍在全国三维数字化创新设计大赛15周年精英联赛中荣获重庆市特等奖，这既是我校通识教育倡导课程实践、鼓励学生了解社会、提升综合能力所取得的阶段性成果，也是对通识教学部在教育教学改革、教学方法创新方面的肯定。

全国三维数字化创新设计大赛是由3D动力发起举办，并先后得到国家科技部、工信部、教育部、中国科协等部门指导，联合国家制造业信息化培训中心、全国三维数字化技术推广服务与教育培训联盟（3D动力）、光华设计发展基金会等单位共同主办，北京昆仑三迪科技发展有限公司与国家制造业信息化培训中心3D办联合承办。全国三维数字化创新设计大赛是教育部认可的大学生竞赛项目，连续5年入围《全国普通高校大学生竞赛排行榜》，目前在全国范围内有包括中国石油大学、山东大学、中国海洋大学等1427所高校参赛，已成为全国规模、规格、水平、影响最为突出的全国大型公益品牌赛事与“数字化+创新创造”行业盛会。对推动大众创业、万众创新，特别是引导广大青年学生积极投身数字化创新创造实践的时代洪流，发挥了不可替代的作用。

《信息技术与社会》课程自2017年在我校开课以来，课程组教师始终秉承学生是课堂主体的教学理念，通过微视频拍摄、项目式研讨、社会调研、课堂辩论、双师授课等教学实践，培养学生创新能力、实践能力、团队精神等综合素质。为了激发学生理论联系实际的能力，倡导科技可知、可用、可靠、可控，向善发展的价值观，课程组教师积极组织、带领学生参加全国三维数字化创新设计大赛。该大赛以“三维数字化”与“创新设计”为特色，以“创意、创造、创新、创业”为核心，比赛贯穿于产品设计、制造、管理、市场、服务、消费等各个环节。

从2月份开始，老师们就在《信息技术与社会》的课堂上招募各个专业学生，组成多支跨学科队伍报名参赛。其中有商科类专业、数字媒体技术专业和轨道交通信号与控制专业等，充分链接各学院各专业优势。从前期的市场调研，到3D作品制作、创业计划书的撰写，再到店铺的管理运营和后台监控，每个团队都进行了科学、严谨的分工，在比赛中充分展现自己专业特色与个人特长。大赛历时3个月，在团队师生的共同努力下，获得了重庆市特等奖的好成绩，这是对通识课程实践方向的认可，也是对通识教学部近年来的教育改革措施的认可。

通识教育作为学院“四位一体”人才培养体系中的重要组成部分，强调全方位育人，重视学生的主体地位。在探索多元化课程实践的道路上，通识教学部始终坚持鼓励教师带队参加各种学科比赛，以赛促学、以赛促用、以赛促新，强化学生将理论知识转化为实践的能力，锻炼学生的沟通与表达、团队协作、创新精神。未来，通识教学部教师将以此次比赛为起点，不断革新教学理念，以更高的标准推进课程实践。最后，希望进入国赛的队伍再接再厉，勇夺佳绩！

图文：黄延果

（通识教学部供稿）