导读：齐彪，男，2001年4月生，山东济南人，信息管理与信息系统（本）2021-1 班学生。在泰科，齐彪从一个没有朋友、没有得到关注的孩子，终于对大学有了一种“家”的归属感，心灵上的空缺终于被治愈了。他不再对别人抱有敌意，而变成了有自己见解与视角的“外圆内方”的人。

进入泰科前，我一直都是班级里的差生，同学眼中不折不扣的“异类”。

初中时，爸妈做生意，就把我寄住在一个类似于小饭桌的地方，只有在寒暑假时才接我回家。于是，我成了校园坏小子欺负的对象。

对他人的恐惧，对陌生人的敌意，让我的性格变得越来越怪异，像个刺猬，几乎没有同学愿意和我交往。直到上高中，我都不喜欢和人打交道，对谁都充满敌意。实在无法回避，也是一幅全副武装的样子。我们高中一级有1600多个学生，我的成绩排在了1400多名。尽管班主任对我很好，经常劝我要与人好好相处，但我还是我行我素。

等进了泰科，我还是对所有人抱有敌意，也不和舍友交流，只做自己的事。

一个“猪队友”

入学不久，学校组织了一次辩论赛，辩题是“上大学后，是用电子产品和父母交流好，还是书信交流好”。

我报名当了二辩，看着准备好的资料，我充满了信心，认为凭自己的刀子嘴肯定能大杀四方。

第一次模拟辩论，我觉得搭档们的材料没有说服力，心里很不屑。他们找我说核对一下各自的材料再试练，我很不耐烦：“你们准备好你的材料，不用担心我。”说完我头也不回地走开，心想只要关键时刻他们不掉链子，我们就能获得好的名次。

我不太想参加模拟辩论，实在推不开，试练时我也是拿着手机玩。我觉得，这么简单的事，还需要熟悉？我懒得和他们说。

初赛到了。我坐在辩论台上，看着一身西装的主持人和对方四个西装革履的选手，再望望台下乌泱乌泱一大片老师和学生，立即感受到了一种紧张的空气。一瞬间，会场嗡嗡的谈谈论声，调试话筒和设备的啸叫声，混在一起灌进耳朵，我感到一阵阵的脑壳疼。我从来没有经历过这样的场面，心跳加快，手心开始出汗，感觉到异常紧张。

过了一会儿，主持人连续喊：“请正方二辩选手回答……”我还没有反应过来，队友推推我，我才意识到轮到自己发言了。我双腿不断打着颤地站起来，手在抖，脸憋得通红，与其他人坦然自若的表现显得反差极大。

由于过于紧张，我不仅没听清楚对方的论点，更让人目瞪开呆的是，我竟然将“我反对”说成了“我赞成”。结果，对手抓住把柄立即进行反击。后面的辩论，因为没有和队友排练，结果是我和他们说的不一样，不停被对手抓住漏洞反击。

很自然，我们输掉了比赛。

评委点评我们说：“材料准备得还是不错的，但因为二辩选手太紧张，一次次的‘神助攻’，把你们的得分都扣光了。其实，你们四人如果多练习，都熟悉彼此的材料，多沟通，你们是完全有希望进入决赛的……”

我听得满脸发烫，低着头，不敢看评委，更不敢看队友，觉得周围观众的轻笑和议论，都像一根根针在刺我的神经。后面的话我听不清了，只想起高中班主任让我改改“外方内也方性子”、学会和别人打交道、学会和别人合作与交流的话。

回宿舍的路上，我脑中一直是队友们生无可恋的表情，满怀的愧疚。

被吓跑的“记者”

我想改变一下的时候，机会就来了。

汶阳书院举办了一次艺术涂鸦活动，作为品牌推广部干事，我承担了采写新闻的任务，开启了第一次采访。

在活动现场，我看到几十人提着染料，兴高采烈地涂鸦。有一个男生画得非常有创意，我决定从他开始。我满怀信心地跑过去，结果越跑信心越小，靠近了忽然感觉自己就像是泄了气的皮球，原本准备好的问题，也一时想不起从何问起，只尴尬地挤出了一句“你好……”

那名男同学诧异地看着我，等着我的下文，而我却紧张地忘记了问题，愣了一会儿，我掉头就跑。第一次采访就这样尴尬地结束了。

部长没有批评我，而是告诉我采访开场白的重要性，教我如何引导学生说出我想要的东西。他还告诉我一个小技巧：先观察同学们的反应，凡是认真听的同学肯定对活动有所感悟，他们就是采访对象。

在部长鼓励下，我又返回了活动现场，观察到几个比较投入的同学，邀请他们拍照打卡，然后完成了第一次采访。

人际交往和语言交流是我的弱项，为了提升自己，我买了很多人际交往的书籍，比如《人性的弱点》、《如何三步提高语言表达力》，摘抄小本子记得密密麻麻。怕被舍友笑话，我总是等他们都睡了，才拿着一个小灯偷偷溜出去，在宿舍的走廊里悄悄地读，练习语言组织。

我利用一切机会锻炼。凡是汶阳书院举办的活动，我都会第一时间进行采访，从互动中感受主动带来的提高和改变。

部长给了我很大助力。每次采访完，他都会坐下来教我怎么写、怎么改、怎么提炼标题。我们一边改稿一边聊天，感觉跟朋友一样，很舒服的感觉。这种关怀让我头一次感觉到，周围的人并不是坏蛋，他们对我那么好，我不应该对人家板着凶脸。

后来，我每次到活动室，总会看一眼活动室的后面，回想部长教我写稿子时的情形，心里总会涌起一阵感动，一种莫名其妙的幸福。

从方到圆

心敞开了，眼中的世界变迥然不同。

随着时间推移，书院的活动越来越多，一次次的锻炼，使我和人打交道的能力快速提升。

当然，并不是所有的采访都顺风顺水，有一次汶阳书院搞了一次涂鸦活动，我发现一位同学很投入，根据部长传授的经验，我盯上了他。等他暂停的间隙，我走到他身边：“你好！我是学生会的记者，想采访你一下。”他先是一愣，接着就说：“好啊。”然后，采访就陷入了困境——我问了一个问题，他回答：真好，非常好！问第二个问题，他依然憨厚地答：真的非常好……

想着原本准备好的采访提纲，我感觉到非常尴尬。我仿佛从他身上看到了我之前不善交流、不善表达的样子。我不知道如何应付这种情况，只好草草对他表示感谢，并送上我的祝福，然后去采访其他同学。

那段时间，我一直在想，如何提升自己的沟通能力。后来，我看到一篇文章，里面提到，每个人都有表达欲，但需要激活，我决定尝试一下。

一次音乐会采访，我遇到一位同学，专升本来到我们学校。一开始，立即就进入了“好”“很好”的尬聊模式。有了充分准备的我，决定问他过去的经历——在之前的学校有没有参加过类似的活动，有没有这样的活动体验。这一下，真的是激发了他的表达，他说：“在之前的学校，从来没有参加过这样的活动，即使有极少的活动，也是枯燥乏味走流程，就像是一个人没有灵魂的感觉。”他兴奋地告诉我，感觉这个学校和其他学校都不一样，真的很有特色，自己心目中的大学应该就是这个样子。他说了很多，从音乐聊到烤肉，从吃喝说到放松和体验。

于是，很轻松地，我就完成了采访任务。事后，我很兴奋，我终于找到激活表达欲的方法，也掌握了和人交流的方式——通过这次采访，我们还成了无话不谈的朋友。

随着一篇篇新闻稿出炉，我获得了书院师生的点赞与认可。其中，“月光营地音乐会”新闻在学校官网和青春泰山发表出来，当天的阅读量便达到了900+。《Plank*Yoga:有趣青年一起“潮力行”》也被“齐鲁壹点网”发表。后来，我还获得了“优秀学生记者”荣誉称号。

看着同学和老师们真挚的眼光，我觉得已经融了学校这个大家庭，我对这所大学、对我所遇到的老师和同学，充满了感激。

进入泰科这两年多的时间，我的改变很大，一个从来没有太多朋友、没有得到关注的孩子，对这所大学有了一种“家”的依赖。从小学二年级就离开父母独自生活的心，开始有了被认可的归属感，心灵上的空缺终于被治愈了。我不再对别人都有抱有敌意，不再像以前那样“外方内方”，而变成了有自己的主见和视角，有自己解决问题的方式的那种“外圆内方”的人。