为贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示和教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》文件精神，充分发挥我校“四位一体+双院制”人才培养模式的优势，强化课程之间的交流融合，搭建“大课堂”协同育人平台，进一步提高课程育人实效，11月1日下午4点30，马克思主义学院思想道德与法治教研室与通识教学部科学教研室于南湖书院声影活动室开展了“课程建设”主题交流会。此次交流会由思想道德与法治教研室陈静主持，两个教研室的全体任课教师共同参与，旨在加强两个教研室之间的合作与交流，提升课程建设水平，为学生提供更优质的教育资源。

会议分为四个议程。首先是双方介绍基本情况。思想道德与法治教研室主任杨勇与科学教研室主任杨倩分别就各自教研室的师资力量、教学资源、教学特色、课程建设及科研成果等方面作了概要式的介绍。双方表示，希望通过此次交流会互相学习借鉴，共同提高课程建设水平。

接着由马克思主义学院两位老师作一流课程建设和实践教学经验的分享。宋珊分享了一流课程建设经验，她从课程教学团队师资、课程资源建设、课程平台搭建、课程建设推进措施、课程评价等方面进行了详细介绍；陈静分享了马克思主义学院四大板块的实践教学开展情况，主要包括“红色光影学堂、课程创新实践、实践基地实践、书院项目实践”等。

科学教研室的两位老师分享了课程思政建设及课程改革经验。向小雪以“科学类通识课的思政实践”为题，从课程定位、分课程目标、教学方法、思政元素融合、教学评价等方面分享了通识类课程思政建设情况；黄延果以“《信息技术与社会》课程改革”为题，从《信息技术与社会》这门课程的特点、目标、内容、小组研讨式教学法以及双师型课堂建构等方面，分享了课程改革情况。

最后，双方还就参加教学比赛的经验和心得进行了交流，分享了如何在比赛中取得优异成绩的方法和技。科研教研室主任杨倩提道：“参加教学比赛要注意围绕主题方向选择教学材料；要结合政策热点，提升层次；要着重前后内容的自然衔接，使内容自然连贯，浑然一体；要反复打磨，使每一个字每一张图都能‘说话’，为教学内容服务。”双方教师还就如何将思政元素融入通识课程，如何打造思政与通识的双师课堂进行了探讨。

本次交流会不仅加深了两个教研室之间的了解和友谊，也为双方在课程建设等方面提供了宝贵的借鉴和启示。通过分享各自的经验和成果，双方都表示将在今后更加密切地合作，共商课程建设之法，共谋协同育人之道。

撰稿：陈静

摄图：姚黎华

（马克思主义学院供稿）