导读:刘文豪,男,重庆人,2002年出生,2021级艺术传媒学院广播电视编导专业学生。考入移通的刘文豪,在移通学院很快找到了自己的成长平台,甚至,还争取到了去北大游学的机会,并在其中发现了自我价值所在。
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高中时,我很喜欢摄影,就选择了做一名艺术生,计划报考梦寐以求的大学——浙江传媒学院。集训期间,我努力恶补专业,在艺考中取得了全国第28名的优异成绩。然而造化弄人,高考时文化课成绩却以2分之差被浙传拒之门外。为此,我生气郁闷了很长一段时间,感觉人生黯然无光。最终,在父母的开导下,我随手填报了重庆移通学院。
辅导员让我卸下“包袱”
大一刚入校,一见到我的辅导员姜璐老师,我就开始抱怨:“我是一个不走运的人!高考哪怕蒙对一道选择题,命运的齿轮都已发生改变了。”
了解了我的不甘与苦闷,姜老师找我谈心聊天,并和我分享了她曾经带过的一些学生的故事。我记得她有一句话当时深深触动了我,如同一根箭直接射进我的内心:“刘文豪,我能感受到你内心的挣扎,也能理解你肩上承担的压力。然而,过去的已经无法改变了,能改变的只有未来。你需要学会释放这些负担,以轻松的姿态迎接你的大学生活!”听到这句话,我的泪水在眼眶里不停地打转,低下头,强忍着眼泪,微微点头回应了一声“嗯”。
这一次坦诚而深刻的对话,让我完全卸下了包袱。为了鼓励我,姜璐老师给了我当年级长的机会,让我与她一同管理年级和学生团队。军训完后,姜璐老师就让我和她一起组织策划一场迎新活动,并鼓励我在学生干部的平台上充分展现自己的才能和领导力。
我万万没想到,作为一名成绩并不算好的艺术生,辅导员会对我这么重视。我深深体会到了一种从未有过的被信任感,这也激发了我的责任心。我觉得,姜老师给了我这样的机会,我一定要把事情做好,不能辜负姜老师的信任。
更让我感动的是,姜老师还针对我的特长,给我推荐了一些机会和平台。她知道我很喜欢摄影,喜欢写影评,就鼓励我去参加电影评论中心举办的校园影评大赛。在那段时间里,我沉浸在电影的海洋中,观看了大量的国内外经典电影,并仔细分析了每一部电影的拍摄角度、剪辑技巧,深入研究了每一个细节。“如何通过镜头语言来讲述故事?”“怎样通过剪辑来营造氛围和节奏?”……我和电影评论中心学院的同学一起深入交流,并参与了好几场沙龙活动。
现在想,这段经历,对我以后的发展有着极其重要的意义。它不仅扭转了我高考颓废的心情,更重要的是,还让我找到了表达自己价值的平台。如果没有姜老师,没有电影评论中心,我会是什么样子?天知道!
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胜过985和211的同学
2022年7月,在辅导员姜璐老师和异科导师肖哲老师的推荐下,我去参加了重庆市“校园之春”职场八小时大赛。主办方把我分配到一个企业视频拍摄组,同组其他队员都来自于重庆的985和211院校。这让我很不自信,唯一敢表达的似乎就是一种小心翼翼:“学姐,你来安排吧,我听你的!”
然而,经过一个半月的策划拍摄,我发现团队的拍摄理念和我的想法有了冲突。我心里很矛盾,我来自民办大学,他们会采纳我的意见吗?如果不说出我的想法,怎样才能体现我在团队中的价值呢?
我瞻前顾后了很久,一直拿不定主意到底该不该和队员们交流。
最后,我实在看不下去了,觉得如果按之前的方案,我们一定不会成功。我壮着胆子提出了自己的想法:“我们的拍摄命题是一个艺术培训学校的宣传片,内容需要展现出艺术类视频的多样性和故事性。但目前我们的脚本风格较为单一,个人建议应该先从舞蹈作为开场,然后再逐步拓展到其他艺术领域……”
学姐白了我一眼,脸上还露出了一副不屑的表情。自然,我的建议并没有被采纳,大家还是按照原定的脚本进行拍摄和制作。
等到了视频制作阶段,大家才发现,前期的素材远远不够支撑整个视频的剪辑制作。眼看离提交参赛作品的时间越来越近,学长学姐们开始慌了,再次召集开会,重新商量脚本。我表面上一本正经,但内心却暗自得意:之前不听我的建议,现在开始紧张了吧!
轮到我发言,我坚持表达了自己的想法,陈述了我的视频脚本思路:“现在的素材存在两个问题。一方面是素材单一,另一方面是不太符合大赛的命题要求,我们需要改变一下创作思路,对现有的脚本内容进行再次补充……”
这次,大家先是沉默了半天,然后才纷纷点头表示认同。
就这样,我们的方案转到了我的思路上。由于前期浪费了不少时间,我们不得不加班加点,直到交稿前的那个夜晚,我们还在进行“头脑风暴”,对视频脚本进行了多次修改与补充。
最终,在“校园之春”重庆市复赛中,我们的作品凭借出色的表现获得了第一名,成功进入重庆市10强市决赛。
“小刘,你可以啊!”“刘同学,还好有你的idea!”“学弟,下次有机会再一起合作!”……在比赛结束后,我受到了各个学校校友和同学的赞扬和肯定。这些声音让我感到一种自信和骄傲:我们移通学子并不比来自985、211高校的同学差!
与北大学生的差距
移通比赛和实践平台很多,这不仅提升了我的实践能力和专业水平,也拓宽了我的“朋友圈”。
2023年7月,在一个南京大学校友的推荐下,我报名参加了北京大学的一个夏令营项目。
报名表投出不久,我就收到了线上面试通知。面试需要说英语,尽管我的口语水平不太好,但各种活动训练出的胆量给了我很大帮助,我敢于表达让我顺利通过了面试。
我第一次坐上飞机,内心既兴奋又紧张。走进北大校园,我立即感受到了到处弥漫着的知识芬芳。夏令营总共有两百个学生,其中有一百四十个来自于北京大学,另外五十九个分别来自全国各地具有保研资格的高校,而我则是唯一一个民办高校的学生。
项目根据面试成绩分为强基班A班和普通班B班,我被分到了普通班B班。在课堂刚开始时,我对自己的状态感到非常不满意。我感觉自己在学术和学习能力上确实无法与北大的同学相比。一方面,课堂采用全英文授课,我的英语基础不扎实,这给我带来了很大的挑战。另一方面,与他们相比,我的思维能力和反应能力也明显落后,有时候老师讲解的一个知识点,我需要花费整整一节课的时间才能弄明白。
下课后,我常常不畏羞耻地向专业老师询问,但老师给我的回复往往是:“你下去再看看书吧,看不懂再过来问我。”回到寝室后,我又厚着脸皮向同寝室的北大同学一一请教。虽然他们耐心地解答了我的问题,但我能从他们的眼神里看出了一丝不屑,甚至有人反问我:“你的大学是三年制还是四年制?”我脸红地回答说:“读四年!”
在我情绪最低落的那个夜晚,我给辅导员姜璐老师打了一个电话。姜老师安慰我:“文豪,你要明白,去北大交流,你并不是为了寻找优越感,而是为了寻找与别人的差距。在移通这几年,你的整体表现在同年级学生中可圈可点,但走出去后,你才能真正发现与他人的差距在哪里,多去学习和吸取别人的经验吧!”
姜璐老师的一番话,让我开始调整心态,努力去弥补与北大同学之间的差距。
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北大同学眼里的社牛
北大夏令营即将结束之际,老师要求我们以小组为单位,拍摄制作一个新闻采访视频作为结业作品。经过小组商量策划后,我们去了中关村、西单、首都机场三个地方,对红、蓝、白领不同阶层的人进行随机街访。
街头采访这种社会实践活动,对采访者的社交能力和沟通能力有着较高的要求,其他同学在这方面表现得有些拘谨和羞涩,大家相互推挤,都不敢主动去询问路人。我一看心里就乐了:这是我们移通学生的强项啊!
于是,我当仁不让,充当了采访的排头兵:“姐姐,耽误您几分钟,采访您一下可以吗?”“哥们,咱们可以聊两句吗?”“大叔,您好!可以问您几个问题吗?”……我一边在路上拉人采访,一边进行视频拍摄。我的社交能力和实操能力赢得了北大同学钦佩的眼神,采访结束,大家都说我是一个“社牛”!我心想,多亏咱们移通的完满教育,提升了我的实战经验,尽管在学术方面不如你们,但实操方面我可是身经百战!
街访结束后,我和小组里的同学聊了一下相关的专业课程。我好奇地问北大同学:“你们一周有几节实践课程啊?”他说:“实践课程一周只有2节,大部分都在校内完成。”我有些自豪地告诉他们:“我在大一的时候每周就有4节实践课了,大部分都在校外完成!”
这次街头采访,让我在北大同学身上找回了自信。
举行结业仪式那天,我们团队凭借这一次街头采访社会实践活动,在小组比赛中脱颖而出,最终拿到了小组第一名。更令人欣喜的是,我还得到了北大教授写的推荐信。
这次北大夏令营之旅,让我重新认识了移通四年的经历。我很有一些感慨,庆幸能够来到移通,庆幸接受了完满教育。正是学校提供的实践活动,让我在社会上有了和别人一较高下的机会和资格,也让我找到了自己的独特价值。
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撰稿:罗青
终审:苏述庚
总编审:孙善清
(新闻采写产业学院 “我在书院读大学”通讯社出品)
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