仰止弥高,钻之弥坚。为了提高基础教研室的青年教师教学能力和业务水平，同时为“2024年淬炼·国际商学院青年教师教学竞赛”做准备，3月11日16:00-22：00，淬炼商学院基础教研室于5202智慧教室开展了“青年教师教学竞赛选拔赛”，活动由基础教研室主任李邓金主持，基础教研室全体教师参加，本次参赛的五位评委分别是：基础教研室李邓金老师、蒋金华老师、陈郑老师、张成姣老师、杨鸿杰老师。

比赛开始，基础教研室12位参赛青年教师依次走上讲台，一展风采。

上半场16:00-18：00，贺静等6位参赛教师依次展开5分钟的说课和15分钟的讲课：1.贺静老师通过类比的方法讲解统计学的内涵，联系生活举例分析统计研究对象的特征；2.张正予老师通过讲解委托人和代理人的矛盾，将两者之间矛盾的原因娓娓道来，最终通过华为的单位时间股权激励的案例解决目标不一致的矛盾；3.彭一书老师通过讲解时间序列、截面数据的内容，生动形象的分析面板数据在现实生活中的运用；4.周琴宇老师通过“玛卡巴卡大猪肉公司”、招聘职业经理人、医疗保险市场汽车保险市场等丰富的案例分析委托代理矛盾产生的原因；5.李姮老师通过奖金风波的案例，带领大家层层剖析组织冲突的原因及沟通策略等相关内容；6.廖林老师通过故事化案例的分析和现场的丰富互动，阐述PEST工具在案例中的使用。

下半场19:00-21:00，谭红英等6位参赛教师依次展开5分钟的说课和15分钟的讲课：1.谭红英老师通过每个人每天面临选择的数量，循循善诱，让大家明白了关于资源稀缺性和资源配置的来龙去脉；2.谭穗老师通过充分就业的内涵，进而引申出失业的衡量，了解目前我国的失业率以及青年失业率，探索“失业”背后的逻辑；3.郝文慧老师通过设问“哪位射手的技术比较好”的引入，进而分析标志变异指标的相关内容；4.袁黎黎老师通过“房屋换狗”的故事，生动形象的阐述了合同成立和合同有效的区别，让大家明白了合同要达到有效的相关条件；5.刘璐遥老师通过电视剧“乔家大院”的片段，非常有趣的引导出可撤销合同的撤销情形、撤销权的时效等内容；6.陈俊宇老师通过趣味的统计知识和互动，让大家了解统计学背后的有趣性和在实践中的运用。

在短短的20分钟内，12位参赛教师契合我校办学定位，依次进行了丰富的教学设计和教学内容的讲解，每位老师风格各异，或娓娓道来、或幽默风趣、或深入浅出、或激情四溢……纷纷展示了专业的教学设计和生动精彩的课堂教学。

比赛最后，评委们进行了现场打分，并依次做精彩点评，肯定了参赛教师的现场表现，同时从说课环节、教学节段的选取、教学内容安排、教学设计、教师衣着、PPT制作等细节，对每个参赛教师提出了十分到位的建议，帮助教师提升教学水平。

最后，李邓金老师对本次教学比赛进行总结：首先感谢廖林老师对此次活动的辛苦筹备以及12位参赛教师的辛苦付出，然后依次对12位参赛教师的表现进行整体的评价，看到大家优秀表现的同时也要看到进步空间，有针对性的提出了以下建议：题目设计要有吸引力、教学设计要突出重难点、PPT设计要美观、讲课要多次打磨、时间把握要准确、仪容仪表要注意，希望老师们记住“台上一分钟，台下十年功”，也希望老师们再接再厉。

经过本次青年教师教学竞赛选拔赛，共推选出3名教师参加“2024年淬炼·国际商学院青年教师教学竞赛”院级比赛，分别是谭红英老师、刘璐遥老师、谭穗老师。

本次基础教研室青年教师教学竞赛选拔赛为老师们搭建了共同学习、交流和提升的平台，对青年教师们磨炼教学技能、精研课堂具有非常重要的作用。

撰稿：谭穗

摄图：谭穗、张正予

（淬炼商学院供稿）