儒学是中国优秀传统文化的重要“根脉”，也是几千年来滋养中华民族精神的丰厚土壤，本着弘扬优秀传统文化、探赜儒学历史圣地的初衷和目的，通识教学部人文教研室的陈明波、张爱春和李汶陕三位老师于5月13日带领《苏格拉底、孔子所开创的世界》课程学生，开展了“寻访养心亭，探赜周敦颐著书立说之地”的课程实践活动。本次活动师生以徒步的方式，从校门口出发，穿过高楼林立的城市，踏上悠悠古道，探访儒学大家周敦颐的“养心”圣地。

徒步穿越，淬炼意志

目的地“养心亭”位于重庆市合川区嘉陵江东岸的学士山之上，本次徒步全程一共7公里，此距离对于长期不爱运动的学生们来说，具备一定的挑战，能很好地淬炼意志和培养吃苦耐劳的精神。在前半程穿越合川城区时，就有不少学生时不时抱怨：“老师们，你们是不是带错了路，为啥走了这么久还是感觉在城里瞎晃悠？”

到了中段跨越合阳嘉陵长江大桥和行走钓鱼城漫道时，有不少学生开始放慢脚步，一边擦拭汗水，一边补充能量，脸上露出了疲惫之意；到了后半程登山阶段，很多同学更是叫苦连跌，停在半山腰，不愿前行。在三位老师和其他同学的鼓励下，大家咬紧牙关，慢慢攀登。最后，终于在大家快放弃时，突然峰回路转，“养心亭”出现在眼前，大家脸上才都露出了疲惫、愉快、胜利的微笑。

临川立巅，诵读名篇

等大家停歇完毕，陈老师给大家讲述了“养心亭”的历史故事：嘉祐元年（1056年），时值理学鼻祖周敦颐40岁时，前往合川任判官。当时合川的读书人并不多，周敦颐为了改变这一状况，决定开办州学。当时乡绅张宗范敬佩周敦颐的为人，把私家园林捐出来，作为办学之地。有一座亭子位于私家园林内，当时并未命名，周敦颐觉得此亭乃读书养心之佳地，故取名“养心亭”。周敦颐常常于“养心亭”内讲授理学、著书立说，合川也因此成为传承理学、养心修身之地。

怀着对古人的崇敬之情，于学士山上，背临“养心亭”，在幽林茂竹间，师生们齐声朗读了理学鼻祖周敦颐的名篇——《养心亭记》；

孟子曰：“养心莫善于寡欲，其为人寡欲，虽有不存焉者寡矣；其为人多欲，虽有存焉者亦寡矣。”予讲养心，不止于寡而存耳。盖寡焉以至于无，则诚立明通。诚立贤也，明通圣也。是圣贤非性生，必养心而至之。养心之善有大焉如此，存乎其人而已。张子宗范有行有文，背山面水，山之麓构亭甚清净。余偶坐而爱之，因题曰“养心”，既对颐求说，故书以记之。

追远怀古，反哺课程

本次《苏格拉底、孔子所开创的世界》课程师生寻访“养心亭”，探赜周敦颐著书立说之地，一是为了追思怀古，感念古人的所作所为，效仿其人格和品行，勇怀“修齐治平”之抱负；二是为了探理学之源头，加深对儒学的理解，更好地帮助学生们梳理以前在课堂上学习过的内容。因为题刻在“养心亭”上的《养心亭记》对儒学的传承、对理学的兴起有着开山之功用，其“修养至圣”与“寡欲至无欲”的观点对后世理学有着巨大的影响；三是为了体会古人“格物”之工夫：从大自然的一树一叶、一草一木之间，感受天地万物，从而升起对整个世间的“仁爱”之情。

学生感想：

去养心亭的路上，沿途的风景美不胜收，树木静立，微弱拂过，一切都是那么悠然自得，让人心旷神怡。这几公里的路程虽远、虽累，但让我累有所值，让我感受了万物的生机勃勃。最后，在养心亭，我们一起朗读了周敦颐的《养心亭记》，感受到了独属于养心亭的宁静，也感受到了属于自己内心的宁静。这天阳光正好，微风不燥，我心也如这般，怡静美好。

——2022级工商管理12班 李兰

难得的周末，趁着好天气，我和老师同学们一起远足养心亭，一路上我们看到了城市的繁华与落寞，每一处的风景都有让人生出了不同的感受，与往日我们漫步在校园里的感觉截然不同，今天的徒步更能感受到这个城市的风土人情，让人想更加了解这个城市的每一面。终于到了养心亭，长达两个小时的远足让同学们大汗淋漓，虽然疲惫不堪，但心却异样平静，这大概就是周敦颐把此作为养心修身的绝佳之地的原因吧。

——2022级工商管理11班 朱垚垚

我们从学校大门开启了徒步之旅，走在宽阔的道路上，一边欣赏着沿途的风景，一边说说笑笑。在路途中，我们远离了校园，享受着属于我们年轻人的休闲时光。起初激动兴奋的心情，随着路途的推进而感到略有疲惫，但当我爬上山，到达目的地时，被眼前的自然美景治愈了。那时，我知道了，这一段路程是值得的，这个活动是很有意义的。

——2022级工商管理11班 李青

撰稿：陈明波

摄图：李汶陕、张爱春

（通识教学部供稿）