为进一步提高通识课程教学效果，提升教师教学水平，充分发挥教学督导对教师教学的帮助监督作用，及时总结交流本学年教学、听课工作情况，通识教学部于6月9日邀请学校教学督导与质量评价中心祁立雷主任、韩国柱教授，以及负责通识教学部督导工作的校级督导曾璐老师莅临第二实验楼五楼英美村会议室指导工作。会议由通识教学部皮若兰主任主持，通识教学部系督导、各课程教学团队骨干老师及教学秘书参会。

会议伊始，曾璐老师全面回顾本学年针对通识教学部教师的听课督导情况，分析通识课程门类多、教师备课压力大等突出特点，以及教学班构成从4个自然班转变为2个自然班后，课堂管理难度降低、课堂互动得以有效开展等可喜变化。对通识教学部近30位教师的总体教学水平表示肯定，对通识教学方面的好典型、好事迹、好经验、好做法进行传达，尤其对金光美教授、张艳老师、陈霞老师提出表扬，鼓励通识教师发扬优秀教学经验，相互借鉴优秀教学方法。

同时，结合本学期线上授课的特殊情况，曾老师提醒通识教学部教师注意以下几方面问题：一是线上教学内容不够精炼，需要进一步优化；二是师生互动形式较为传统，需要进一步创新；三是教学设计与学情结合不紧密，需要进一步细化。曾老师的评价认真中肯，提醒细致到位，为通识教师提高教学效果提供有力指导。

皮主任对曾督导给予的肯定和建议表示感谢，强调将积极推广优秀教学经验，针对性分析教学薄弱环节，加强培训年轻教师的教学技能。随后，通识教学部系督导及骨干教师，对通识教学部当前的课程建设、师资队伍建设、“以学为中心”教学改革等情况，向三位督导老师做了交流汇报。与会人员就通识课程体系调整、教学大纲修订、教学团队力量整合等实际情况进行深入分析探讨。

祁督导和韩督导都是通识教学部教师非常崇敬的教师代表，在以往多次的听课过程中，给通识教学部的教师给予许多指导和帮助。会上，两位老师结合他们的从教经历，为与会教师上了生动的一课。韩督导耐心地为通识教师讲解督导听课“为学校发展好、为教师发展好”的目的与意义，建议通识教师把握“精”、“细”、“统”、“研”这四个关键词。精，即抓住课程精髓，借助专家指导意见，反复推敲教学大纲。细，即结合文科、理科、低年级、高年级不同教学对象，细致规划教学内容。统，即统一课程建设标准。研，即加强科研教研投入，以研促教。祁督导立足我校“四位一体+双院制”人才培养模式，分析通识教育的特色地位，结合国内通识教育在各高校的探索情势，鼓励年轻教师不畏艰难，向着更高目标迈进，在丰富自身知识底蕴的同时，多锤炼教学技能、多探索科研课题，使教师个人成长与部门、学校发展协调一致。

皮若兰主任总结道：“学校督导不仅为我们提出了更高的要求，也给我们带来了落实到脚步的细致指导”。她对几位督导老师给予通识教学部教师的鼓励和鞭策表示感谢，对督导办工作一丝不苟、数据严谨的工作作风表示敬佩。聆听几位督导老师传授的宝贵经验之后，通识教师颇受鼓舞，未来将以更加认真的态度持续提高教学水平，回馈学校督导的关怀帮助。

(通识教学部供稿)