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双一流之外的首选大学|知名作家教写作 学子新闻采写获全国第一

时间:2024-03-22 浏览量: 编辑:唐露

3月19日,由共青团中央、中国作家协会共同举办的第五届“志愿文学”征文活动获奖作品揭晓。重庆移通学院新闻采写产业学院学生贺钰媛凭借作品《盐井镇散落的星星》获得报告文学类一等奖,这是重庆移通学院在该项赛事中首获一等奖。新闻采写产业学院学生张苡铭以《高坪镇的一天一夜》获得报告文学类优秀奖。

该项赛事从2023年6月启动,共收到社会各界投稿作品2500余件,是由共青团中央、中国作家协会联合举办,评选共分3级,首先由985、211的教授专家初评,其次由矛盾文学奖、鲁迅文学奖的文坛专家复评,最后共青团中央与中国作协各自相关负责人,以评定研讨会的形式,邀请知名作家、专家学者、编辑记者组成专家团最终评选。

本届征文活动以“青春志愿行·奉献新时代”为主题,围绕“大学生志愿服务西部计划实施20周年”特别设立了“奋进的西部计划”征集专题,不仅吸引了全国众多高校学子参与,更是让许多职业作家纷纷投稿该专题。贺钰媛和张苡铭在重庆移通学院新闻采写产业学院院长方刚的指导下,同时,校团委给予了大量的案例分享,以学校的大学生志愿者投身西部基层的志愿故事为原型,通过人物多角度的真实采访以文学形式,深刻展现了重庆移通学院大学生志愿者有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年形象。

特色教育再出新绩 孵化多赛道复合型人才

在移通,独具特色的教育理念可以让学生在不同赛道中找寻自我,将特色教育融合教学中,让学生体验一所可以真正展示自我的大学。特色教育作为学校一大亮点教育方式,重视学生综合素质的立体化发展,通过多专业融合、多学科交叉等共同培育下,创新“新文科”建设理念内涵,学校重点推进课程创新与变革,借“特色教育”着重塑造、培养学生表达能力、团队协作能力、思辨能力、想象力、写作能力、社会实践能力、学术精神等众多方面能力。完整的运行模式、优质的师资背景、趣味性的课程模式、丰硕的教育成果——移通形成了成熟的特色教育品牌,并在长时间地摸索试探中实现了领先同类高校。

新闻采写产业学院作为全国首家非新闻专业的新闻产业学院,利用"专业+新闻"模式,培养社会紧缺的既有专业素养又具备宣传能力的复合型人才。学院以专业记者为主要师资,并聘请作家和资深媒体人担任校内、外项目导师。教学以实训为主,并与社会媒体、企事业单位深度合作,力求经过三年的培养,通过"我在书院读大学""图说移通""商界人物"等项目,使学生切实提升思维能力和宣传表达能力。

专业加宣传模式培养 赋能学子多维度成长

贺钰媛的《盐井镇散落的星星》获得了第五届“志愿文学”征文比赛报告文学一等奖,该文章选择了以志愿者与留守儿童话题作为切入点。贺钰媛同学提到在选题上,学校提供了许多帮助,体裁上以报告文学为主,由团委老师推荐了校青联主席冉涛,采访发现,他正好有一段三下乡志愿者经历,服务对象是盐井镇的八十几位留守儿童,于是以此展开创作。

贺钰媛提到在创作过程中我印象最深刻的是孩子为了不被霸凌走很远的路来社区和大家在一起,但因为自己曾受到伤害建立起保护障,难以再融入集体。其实他很孤独,久积内心的郁闷突然爆发。因为新家庭组建,唯一可以沟通的妈妈也不在身边,妈妈长时间的疏离让他处境更加艰难,我仿佛能听到孩子痛苦心声,可能他只是山区孩子的缩影,我想让更多人知道,甚至关注孩童的成长。同样我也想呼吁志愿服务不仅是对服务对象一次身体或生活的帮助,更是一次精神的帮助,而且志愿服务的影响是双向的。写作不仅是记录,手执笔的我们更有一份的责任在。

张苡铭的《高坪镇的一天一夜》在第五届“志愿文学”征文比赛取得优秀成绩,稿件历经三个多月,采访用了半个月,期间写好后又修改三次 ,快截稿了才投递出去。张苡铭分享到包括题材选择上,完全是出于一种巧合,当初我原本准备的是采访志愿者杨昊铭参与山火救援,但因为时间太久远了,好多细节他也忘了,加之我们两都有实习工作,后面就一直拖着,直到突然发生这次洪水,我就临时决定,改变写作方向,以高坪镇的洪涝灾害为切入点,描写了“返家乡计划”的志愿者杨昊铭在一天一夜的抗洪救灾中,与受灾群众、消防战士的多条线穿插故事。在采访和创作中,印象最深刻的是第一次成稿之后,当时为了烘托出现场的氛围,我的用词都略显夸张,在发给方老师过后,他马上就提出了修改意见,说写文章不能这样雷声大雨点小,于是乎,文章又开始了一次回炉重造。

知名作家教写作 刷满“经验值”领跑

方刚,重庆移通学院新闻采写产业学院院长,作家。出版和主编多部书籍,曾任大型纪录片《味道中国》撰稿。多次担任省级以上竞赛终审评委,获优秀教学奖十余次和创意写作杰出贡献奖、教学创新奖、优秀督导奖,指导学生获得国家级竞赛20余项大奖。

方刚带领学生参加过3次“志愿文学”征文活动,先后获得7项大奖,但这是首次获得一等奖,那一瞬间肯定是非常兴奋的。方刚也谈到,我并没有立即把获奖信息分享出去,而是先联系了另一名失利的同学,让她不要灰心,这次估计是题材主题有点欠缺,马上就要第六届了,相信老师一起努力再“战”。随后,我把获奖信息发送到了学生群里,大家对获奖者的祝贺文字,以及获奖者的即兴回复,我能感受到他们的开心。作为指导老师,那一刻比自己以前获奖时还要满足还要有成就感。

为了带领学生参赛,我仔细研读了近4次的获奖稿件,分析学生实力后,我决定以这次比赛特设的“西部计划志愿者”专题作为“赛道”参赛。2023年暑假,我成立了“采写微光”这个栏目组,积极鼓励大家以重庆移通学院的青年志愿者故事为原型,去采访去创作。这不仅是为了参赛,我也想通过新采学院学生的采访,让学校的青年志愿者的感人故事得以文字留存。

移通作为中国大学素质教育排头兵,志愿服务是我校创新构建的“四位一体双院制+特色课程”人才培养模式中完满教育的重要一环,是学校搭建的创新素质教育平台的重要内容之一。学校把志愿服务作为人才培养、立德树人的重要抓手,主张让学生通过志愿培训和志愿活动,感受真实社会、认识付出给予、获得责任担当、拥有心灵财富、创造快乐感动,让学生在"奉献、友爱、互助、进步"的志愿服务精神中浸润、改变和成长。在我校有3.8万学生全注册、全参与志愿服务,拥有每年累计40余万小时的丰厚土壤,从志愿者个人到志愿行动,再到志愿文学的作品呈现,移通红的精神在纪实、创作中传播和发扬光大。



来源:宣传新闻中心 新闻采写产业学院 校团委


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