碧海蓝天、椰林倒影。为进一步推动教师专业化成长，提高教师教学能力和水平，打造一支师德高尚、教风优良、教学能力强、勇于创新的高素质教师队伍，3月14日-17日，重庆移通学院智能工程学院40名教师代表，相聚海南•三亚•天涯蓝海度假酒店，参加“智能机器人技术与教学融合之道”主题培训。此次培训分为“同舟共济•携手前行”、“专家引领•学习共进”、“教培盛宴•雅聚之夜”、“围炉论道•教学相长”、“智慧碰撞•共创未来”等环节。

同舟共济•携手前行

3月14日凌晨4点，参训老师从学校出发，历时7个小时于11点安全抵达三亚•天涯蓝海度假酒店。酒店前绿草如茵，当天下午，老师们在酒店的草坪上开展“同舟共济•携手前行”的团建活动。参训老师分为4个小组，陆续开展“超音速解码（无语扑克牌）”、“无敌风火轮”、“坐地起身”、“你划我猜”、“搭桥过河”等团体项目，该环节增进了老师们之间的感情和沟通交流。在趣味盎然的活动中老师们能够密切协作，充分发挥自己的优势，为团队荣誉而拼搏，增强了团队的凝聚力和协作精神。

培训启航•智慧飞扬

3月15日上午培训会正式开幕，副校长张衍学进行开训致辞并讲话，他以三个故事为导入，不仅展示了移通独特的文化魅力，更寄寓了他对教师们的殷切期望。他鼓励老师们拥抱人工智能，学习新知识，不断开拓创新，积极探索未来教育新模式。做一个有故事的人，讲好移通故事，让更多的人感受到移通的魅力和价值，以实际行动践行“双一流之外的首选大学”的品牌价值主张，为培养更多优秀人才贡献力量。

专家引领•学习共进

3月15日上午10:00，华中科技大学人工智能与自动化学院博导、院长助理，图像信息处理与智能控制教育部重点实验室副主任，国家海外青年高层次人才，IEEE Fellow伍冬睿教授为老师们带来“智能机器人的关键技术与应用”专题讲座，深入浅出地讲解了机器人的起源、定义、分类、核心技术、未来发展方向及我国的研究现状。让老师们对机器人的核心技术、广泛应用及发展前景有深入的认知，拓宽了老师们的视野。下午14:30，伍教授在“脑机接口的发展趋势与挑战”专题讲座中介绍脑机接口的发展及各个国家脑机接口研究情况，重点讲解侵入式、半侵入式、非侵入式脑机接口技术取得成果与面临的诸多挑战。在热烈的掌声中结束了第一天的技术培训，老师们对智能机器人、脑机接口关键技术及应用有了更深刻的认识。

3月16日上午9:00，国务院特殊津贴获得者、教育部本科教学合格评估核心专家、吉林省教学名师、“教书育人楷模”张德江教授为老师们带来“高校教师教学能力发展”专题讲座，分析了教师应该具备的基本品质，承担的育人职责，教学能力发展的六个互动，教学能力提升的六个维度。下午14:30，张教授在“应用型课程建设”讲座中分享应用型课程的开发模式与策略。剖析产教融合课程体系及其技术逻辑，展示如何将理论与实践相结合，实现教学效果的优化。张教授的讲解既具备理论的高度，又蕴含实践的指导意义，使在场的青年教师深受启发，对未来的教育教学工作具有积极的推动作用。

教培盛宴•雅聚之夜

3月15日的讲座圆满结束后，张德江教授、伍冬睿教授、集团人力资源总监彭光明女士、副校长张衍学与智能工程学院的教师们共进晚宴。彭总监在晚宴上发表致辞，她向老师们表达了殷切的期许，希望大家在轻松愉悦的氛围中学有所获，在交流中碰撞出思想的火花，共同为集团和学校的建设与发展贡献力量。智能工程学院院长党晓圆代表学院向两位专家教授以及集团和学校领导致以了衷心的感谢，深切感激两位专家的精心筹备和不辞辛苦，诚挚感谢领导们一直以来的关怀备至与鼎力支持。

围炉论道•教学相长

晚宴结束后，伍冬睿教授、副校长张衍学与智能工程学院的教师们以“智能制造与机器人技术的发展及应用”为主题开展“围炉夜话”论道活动。活动中嘉宾与各位老师就人工智能、机器人、BCI等前沿技术进行深入探讨，并结合科幻电影《普罗米修斯》《人工智能》中的情节，讨论了未来人工智能、智能机器人与人类的关系以及科技伦理问题。3月16日晚19:00，张德江教授与教师们开展以“高校教师教学能力提升的路径与方法”为主题的围炉夜话活动，共话教育之道。老师们踊跃发言，就青年教师发展、教科研项目申报、教学成果奖凝练、课程思政案例挖掘、教学方法改革等议题与张教授近距离交流，现场气氛热烈且卓有成效。

智慧碰撞•共创未来

3月17日上午8:30，各小组再度深入学习董事长彭鸿斌博士的著作《梦想与实践》，仔细研读彭董在2024年年会上发表的讲话《仗剑走天涯，偏向虎山行》，并就学校的办学定位、人才培养理念、发展战略等内容进行研讨，随后四个小组针对本次培训所学所思所感展开讨论及汇报。第一小组的周平老师分享了“双一流之外的首选大学——《梦想与实践》读书感想”，她从学校的发展历程、战略的初衷、所思所想等方面做总结汇报。第二小组的刘艳平老师围绕“机器人关键技术发展与应用”这一主题，分享智能机器人技术的核心要点，并阐述关键技术与机器人工程专业人才培养课程体系的内在关联。通过他的分享，与会教师对机器人领域的关键技术及其在教学中的应用有了更加清晰和深入的理解。第三小组杨斯琦老师从教师修养提升、能力培养、信息化教学方面等方面进行分享，她讲到新时代的高校教师要不断提升信息化教学能力，才能更好地满足教育教学需求。第四小组教师代表张钰柱老师分享到，课程建设过程中引入校企共建、项目实践等方式能够让学生深入了解行业现状，锻炼学生的团队协作能力、解决问题能力及创新思维。通过交流分享，老师们凝心聚力共谋发展，为人才培养献计献策。

此次培训内容丰富，行程紧凑，拓展了老师们在智能制造、机器人技术、教学研究等方面的认知，在加快教师教学能力提升与应用型课程建设方面起到重要的指导作用。相信在今后的教学工作中，智能工程学院的教师们一定能够将这些新的知识和理念运用到实践中，推动教育教学改革，以“双一流之外的首选大学”建设为目标，践行学校特色育人模式，为建设高水平应用型本科院校和学思型大学而持续奋斗。

撰稿：盛顺利、张姣

摄图：余翠兰、任强、岳丰

（智能工程学院供稿）