空间是书院发挥育人功能和文化传播的核心载体，为深度连接学生学习生活，为书院功能空间赋予新的温度与文化，11月，书院部牵头各书院针对书院空间焕新开展专项工作，副校长李文豹、团委书记谢银平、书院部副部长穆春江与书院部全体教师对各书院进行深入走访，30日下午3时，书院部教师就书院空间育人焕新举措、问题分析等，在南湖书院圆桌会议室开展专项研讨会。

会议伊始，各书院导师代表，根据走访过程中发现的问题，针对性的提出了小组的建议和意见。导师们从他们的经验和感受的角度提出了许多有价值的问题，结合各书院家文化、领导力育人培养方向，内部环境，对书院空间硬件增加灯光、增添家具、软装文化上墙、增设摆件等；外部环境，针对还有可塑性场地进行合理规划打造。

书院空间内部环境：升级赋能，搭建可持续化多角度使用的特色鲜明的育人平台；丰富育人成果，文化上墙可以增加故事性、逻辑性；关注空间日常维护，营造干净、整洁的书院环境；外部环境：书院门口增设独特文化标志物；合理利用书院外部空间地理优势，打造特色使用空间；美化书院外部环境，内外结合提升书院整体形象。

接下来，就导师们提出了一些建议意见，书院部穆春江老师从五个层面做了总结。一是，书院空间基本要求，干净整洁，安全细致是基础；二是，从学生成长痕迹着手，书院空间内容呈现除软装外，应更多的体现学生的成果，成长的过程；三是，书院空间主题设计定期更新，让学生永远保持新鲜感；四是，从介绍层面，各书院应条理清晰，合理介绍，逻辑上表达形成关联。五是，空间内定位精准的达到育人成果，通过空间的各种内容呈现传达书院育人成果。

各书院秉承“以学生发展为中心”进一步细化建设目标、明确建设重点、营造建设特色，以提高各书院空间建设的科学性和前瞻性，使每个书院空间能够充分的发挥书院空间育人的功效，让书院空间更加丰富而具特色，让丰富而具特色的空间融入感人而具内涵的故事，最终形成育人资源体、师生朋友圈、文化交流圈、朋辈互动生态链的多元、多维书院空间。

书院部供稿