为鼓励和启发书院学子勇于发现，勇于创新，敢于创造，汇江书院与钓鱼城科幻学院联合开展创造·科幻“趣分享”系列活动，邀请钓鱼城科幻学院专业教师每月一次走进书院，与书院学生近距离以趣味分享的形式共同探讨科幻新世界。

我的第一个科幻故事

10月20日14:00，创造·科幻“趣分享”第十二期活动在汇江书院阅览咖啡厅举行，钓鱼城科幻学院文学部教师、科幻作家、编剧、诗人段子期老师以“科幻小说创作——写下你的第一个科幻故事”为主题，和同学们大开脑洞，用纸笔记录下自己天马行空的创意，激发同学们内心的创造力。

段老师用幽默风趣的语言风格讲述自己的写作经历，从而将同学们引入主题。段老师提问到：“同学们觉得科幻可与哪些题材相结合？”“战争！”“爱情！”“还有魔幻！”同学们大胆说出自己的想法，段老师笑了笑，又和同学们互动讨论科幻小说里的精彩情节，现场气氛积极活跃，同学们在段老师描述的科幻世界里沉浸徜徉。

随后，段老师围绕“故事发动机”这一关键词，以蜘蛛侠和哈利·波特为例，阐述蜘蛛侠正是因为被蜘蛛咬了一口才踏上了新的旅程，哈利波特也是在11岁生日得知自己本该是个巫师才改变了自己的人生，告诉同学们“故事发动机”正是一个有趣故事的开端。

就在这时，她呼吁同学们不妨拿起笔，选择自己的写作模板，大胆尝试写出自己的一个科幻故事情节，她鼓励大家说“创造就是要大胆一点，大家要打破常规，去进行创造。”同学们纷纷低头思索，在老师的鼓励下写下了属于自己的第一个科幻故事。

活动最后，段老师鼓励同学们平时多多发展自己的兴趣爱好，勇于尝试着去创新，大胆的去写作，也希望同学们可以投入更多的时间去创造新的文学。

创造力感知训练

世界上所有美好的事物都是创造力的果实。9月22日16:30，第十一期创造·科幻“趣分享”活动在汇江书院阅览咖啡厅顺利举行。来自钓鱼城科幻学院的孙邦国老师，以“创造力感知训练”为主题，通过思维训练启迪书院四十余名同学的创造思维，发散固有思维模式，大胆说出自己的想法，激发大学生的创造力。

活动一开始，孙老师便由自己的经历谈到了创造力。他热情地向同学们发问：大家觉得三岁小孩子在画布上的涂鸦能被称作创造力吗？不少同学异口同声的回答道“算！”。

孙老师笑着说：“严格来说这个不叫做创造力，因为这没有经过思考——创造力是思考的产物。所谓天才的创造也不是凭空而来的，创造力基于他们所学的知识中产生。创造力基于你的知识，兴趣爱好，你所付出的时间精力，以及你对于传统事物的批判观点。就像莫扎特、毕加索、爱迪生，他们都为这个世界留下了浓墨重彩的一笔。但是他们所创造的事物也不是每一个都为人熟知，这就是量变所引起的质变。”他严谨而又不失温度的讲述，使在场的每一个同学们都专心致志地思考着提出的问题，并与孙老师积极互动。

而后，孙老师以自身为例，建议同学们在大学生活中，应该多参加有趣的活动，多发展自己的兴趣爱好，将空余的时间投入到探索与发现的路上，应该多想想问题本身，而不是只了解浅显的表面，这样的思考对提升自身的创造性思维没有任何作用。同学们的脸色也都露出了若有所思的表情，都在思考着问题的真正价值。

活动最后，孙老师为同学们献上了美好的祝愿，他希望同学们能通过这次主题讲座，发现不一样的自己，将自己的奇思妙想和创造性思维都用到生活中，发现美好，创造美好，收获崭新的自己。

创造·科幻“趣分享”系列活动让同学们对如何提升创造和科幻思维、感知创造力有了新的认识，感受到了科幻创造的魅力，老师们的精彩分享让师生之间的情感更加交融，同学们也在研讨交流的过程中感受到书院朋辈的蓬勃力量。

供稿/供图：汇江书院、钓鱼城科幻学院 王菊、叶旭

书院部转稿