2022-2023学年第一学期，经过自主报名和选拔，北山书院共入驻6支项目导师团队，分别从红色思政教育、非遗工艺传承、学科竞赛及科研等方向展开，以完满教育为载体，延续书院家文化传承，凭借各类丰富的常态化活动，充实书院导师库建设，联动师资优势助力书院项目建设，构建师生长效互动探讨的朋辈圈层，进一步丰富学子书院文化生活。

科创工作室是北山书院与通信与信息工程学院共同合作搭建的项目导师运营工坊。工作室成员在高勇等老师的带领下，充分将技术培训和实践实操相结合，旨在提高学生独立完成项目开发的能力，同时辅导和激励其通过学科竞赛的平台开展实操锻炼，将理论运用于实践，高年级学生与低年级学生相互交叉组队，互相分享经验，搭建兴趣朋辈的平台。经过一学期的探索、沉淀和磨炼，科创工作室成员在项目导师、书院导师的共同带领下斩获了可喜成绩。

果实·在学科竞赛的舞台上收获成长和荣耀

科创工作室的学生在教师团队的陪伴下，勤奋练习、不断成长、突破自己。陆续在2022-2023学年第一学期参加了2022年全国电子设计大赛、第十三届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、第六届“物联天下，智能有方”电子设计大赛、第五届“行者杯”电能小车制作大赛等赛事活动，共斩获荣誉15项，其中省级荣誉7项，省级一等奖1项、二等奖3项。

落地·多项优秀作品强化工作室成员的研发实践能力

日常的互动和理论课程，为工作室成员奠定了较强的理论基础、实践创新能力以及团队协作能力。有了“硬实力”，科创工作室的同学陆续研发制作了多项优秀作品，例如《基于stm32的四路循迹小车》、《NFC门禁卡》、《基于ESP8266的智能桌面助手》、《基于esp8266的物联网智能手表》等作品。基于stm32最小系统的循迹小车，可实现自动躲避障碍物、路径跟踪、手机操控等功能。极大的提高了小车行驶时的安全性能；NFC门禁卡以线圈感应为依托，预先对用户信息写入，提高用户出入的安全，具备小巧便携，个性化设计等特点，致力于让住户的出行安全得到更好的保障；基于云端的时间桌面助手通过网络获取所在地区的天气、时间等数据以供查看，具备闹钟提醒、无网络下的普通时钟功能，可以方便人们日常的使用和操作……总之，科创工作室的成员基于书院项目工坊的平台，以专业知识为依托，充分发挥了自身出彩的能力和探索创新的能力。

沉淀·理论成果总结梳理后再反馈到实践指导

科创工作室成员从理论出发，不断地研发、实践，再将成果形成经验进行理论输出。通过每一次的学科竞赛和研发实践，基于理论与实践相结合的总结经验，他们联合撰写并发表了《基于stm32的一种新型多功能智能导盲杖的设计》期刊论文，文章讲述了以STM32MCU作为核心处理器，可以测量人与物体之间的安全距离，实现提前预警盲人避让障碍物的导盲杖设计原理。同时，通过GPS和GSM模块对盲人定位，可以保证盲人遇险时及时被救助。并自主设计了红绿灯监控模块，实现全自动检测信号灯和盲道，帮助盲人达到平安出行的目的。他们一边钻研专业，一边运用于创新实践，以独特视角诠释青年学子的大爱与责任。

“工欲善其事，必先利其技”。要想做好一件作品，其扎实的理论基础、精湛的创新技术是必不可少的。科创工作室是深挖理论、付出实践、学习互动的重要空间，更是探索技改创新的良好平台，工作室的成员对于科创一直践行严谨做事、自强不息的优良品质。双院共建的工坊齐力聚合资源，充分运用和发挥各自的长处，强化阵地育人、文化育人和内涵育人，工坊日常运营秉承合作交流，积极服务项目建设，力争培养具有创新力的新一代青年学子，科创工作室的成员便是移通学子赋有探索精神、爱与责任的彰显。

自加入科创工作室以来，通过这个平台，我学习了很多课程以外的知识，结识了许多志同道合的朋友。充实了我上午大学时光。它将会永远的刻在我人生道路之中，成为我青春成长的记忆与财富。

——科创工作室成员 张城

2021年9月，我有幸加入了科创工作室，成为工作室的一员。回顾在工作室的这段岁月，在里面从零开始学习，将专业融合到创新创造，给了我不一样的体验。收获了很多，同时也看到了自身的不足，刚进入工作室，挺期盼的，满脑都是美好的憧憬。但是中途也有许多时候，在工作上没有头绪，通过刻苦学习，也攻下难关。同时向学院的同学们传递专业知识，为大二同学们开设课程，因为曾经我也是上一届学长学姐所带的小学妹，我想这就是传承的意义。

——科创工作室成员 黄淼

撰稿：黄静、张国艳

北山书院、通信与信息工程学院联合供稿

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