为贯彻落实《重庆移通学院“内涵建设与质量提升”主题年活动方案（移通教〔2024〕4号）》文件精神，进一步深化教育教学改革，显著提升教学质量，智能工程学院精心策划并持续开展了一系列主题年活动，活动形式丰富多样，全方位、多角度地更新了教师教学理念，提升了课堂教学质量。

在做好新教师培养的工作过程中，智能工程学院6月19日开展了“传承与创新：青年教师在‘老带新’模式下的教学能力提升研讨”活动，促进了教师之间的交流、分享和互动，帮助新教师发现问题、改正问题，实现教学经验的传承和教学技能的提升。

智能工程学院还创造性地将“老带新”工作提前到新教师入职前的寒暑假，老教师通过指导新教师编制教案，实践课程内容学习和备课指导等方式提前介入，使新教师能尽快胜任教学工作。开学后，定期组织开展新老教师理论、实践课程的交流讨论会以及新老教师集体备课活动，帮助新教师快速成长，尽快提高教学能力。

在提升教学质量和效率上，智能工程学院开展集中磨课活动6次，参加磨课新教师20余人次。磨课活动在学院和教研室两个层面开展，学院层面注重的是教学方法，教研室层面更多关注的是专业知识的讲解。磨课参与人员涵盖院领导、教研室主任、骨干教师及新入职教师，磨课内容从教学态度、教学基本功、教学内容、教学方法、教学效果等多个方面展开，讲台上给予新教师充分展示自我和锻炼成长的机会。老教师在磨课过程中发现问题予以指出并亲自示范，集中磨课既是学习、探究、实践的过程，也是合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。

学院与学校教学督导经常交流，及时发现课堂教学问题，学院教学督导还与新教师开展了专题交流活动，对课堂教学存在的问题进行深入交流，进一步推进新教师整体教学水平的提升。

与此同时，智能工程学院也积极推进实践教学质量提升，通过邀请企业专家和“老带新”教师相互交流，教师得以亲身体验和实际操作实验内容，从而深入理解行业最新发展趋势和掌握实践技能，其实验教学能力和专业素养均得到显著增强。

在“内涵建设与质量提升”主题年系列活动的推动下，我院教育教学质量得到有效提升，学生的学习积极性明显提高，教师的教学热情愈发高涨。展望未来，我院将继续深化教育教学改革，切实加强教育教学工作的内涵建设与质量提升，进一步推进学校的高质量发展，为社会培养出更多优秀的人才。

撰稿：胡星

智能工程学院供稿