为进一步增强团队各教师的专业素养和拓宽其知识视野，提高历史教育的深度与厚度，《中国近现代史纲要》教学团队于6月5日15时20分1210教室，组织了第3期“史海拾贝”阅读分享会。此次分享会由田婷婷老师分享茅海建教授著作：《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》，团队全体成员参加。

田老师以介绍作者茅海建拉开活动序幕，谈到：茅海建出生于1954年，早年师从陈旭麓教授，华东师范大学历史系教授、北京大学历史学系兼职教授。先后毕业于中山大学历史系、华东师范大学历史系，曾任军事科学院助理研究员、中国社会科学院近代史研究所研究员。茅教授的《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》，成书于1994年，是其经过长达10年时间收集整理史料，2年执笔，反复研究和推敲之后完成的。此书运用大量关于鸦片战争的档案史料，当事人的书信、奏折、回忆录，相关研究著作，外文文献资料等，并对前人的研究成果进行考证。在对以上材料进行分析基础上，对鸦片战争进行了重新研究。

随后，田老师重点向老师们介绍了著作内容。田老师谈到，茅教授详尽考证了与鸦片战争相关的一系列重要史实，力图以当时的道德观念、思维方式与行为规范去理解历史，使许多在今人看来是荒谬的现象得以显示其在当时环境中的“合理性”。同时，通过对有关人物及其言行活动分析，观察清王朝在历史转折关头的作为，揭示历史进程中的偶然性与必然性。在此书中，茅教授通过严谨的史料考证对鸦片战争进行系统性探究，突破了当时视野下学界对鸦片战争的传统认知，提供了相异于同领域其他论著的研读体验。

最后，田老师就自己的新认识与思考向老师们进行了分享。她谈到：《天朝的崩溃》从为“卖国贼”琦善翻案开篇，以极其丰富翔实的史料支撑起独到而又精辟的观点，尤其检讨清朝奏折中呈现的天朝心态，直指中国战败的深层次原因之一是思想政治的落后和观念意识的守旧。该书所展现的强烈爱国情怀，令人读之动容。历史的诉说夹杂着悲痛,但屈辱痛苦的历史之价值，就在于提供失败的教训，以史为鉴，正视错误。从这个意义上讲，一个民族从失败中学到的东西，远远超过他们胜利时的收获。正如意大利史学家克罗齐所说,“一切历史都是当代史”，读史的目的不在于为昨日的苦难悲痛，而在于今日之踔厉笃行。当然，因为此书的诸多观点推翻了以往著述和研究的结论，也引起了大量的关注和争论。但正因为有争议的存在，历史研究才会更有生命力，更加趋于真实。史学家不可能复原历史的完全面貌，但追求真实是每个历史学家的责任。

田老师讲到自己在读完此书后，以往狭隘的历史观也有豁然开朗之感，也更加深刻地明白作为一名思政教师，我们的使命绝不仅仅是教材知识的传授，更重要的是让学生们树立正确的历史观，特别是运用好马克思历史唯物主义，掌握历史的科学分析方法，以大历史观为基点发挥好党史立德树人的重要作用。

《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》一书以严谨的史料考证对鸦片战争进行了系统考证，讲述了与鸦片战争相关的史实。它不仅为老师们提供了一个了解鸦片战争历史的窗口，也让老师们更全面更辩证的了解了第一次鸦片战争的始末，认清历史之中“爱国”与“卖国”的道德评判标准，为进一步提高教师理论涵养、站好思政课讲台、讲好有温度的思政课提供了丰富素材。

撰稿：田婷婷

摄图：靳银霞

马克思主义学院供稿