5月29日至6月2日，数字经济与信息管理学院、大健康管理学院的40余位教师代表共赴海南三亚开展以“聚焦数智化教学，提升数智化服务”为主题的教师能力提升培训。6月1日，四川大学商学院教授（二级）、博士生导师，曾任四川大学商学院工业工程与管理系系主任，国家级一流专业负责人罗利教授，于三亚天涯蓝海度假酒店开展以“数智时代下多学科交叉融合学科建设”为主题的讲座，旨在促进教师教学能力的全面提升，形成一支师德高尚、教风优良、勇于创新的高素质数智教师队伍。

下午两点半，罗利教授从“多学科交叉的专业建设必要性”、“数智时代下多学科交叉特点和建设”、“数智时代下工管医多学科交叉人才培养模式”以及“数智时代下工管医多学科交叉人才研究模式”四个方面进行了分享。

在谈到“多学科交叉的专业建设必要性”时，罗利教授选取多学科交叉融合的代表性专业——工业工程为例，强调了在当今复杂多变的社会环境中，单一学科的知识已经难以满足解决现实问题的需求。因此，推动多学科交叉融合，不仅有助于拓宽学术研究的视野，更能培养出具备综合素质和创新能力的新型人才。

接着，在“数智时代下多学科交叉特点和建设”的阐述中，罗利教授以清华大学工业工程为例详细分析了数字化和智能化对多学科交叉融合的影响。她指出，随着大数据、人工智能等技术的不断发展，多学科交叉研究正逐渐呈现出数据驱动、智能决策等特点。为此，我们需要加强跨学科团队的建设，推动学科之间的深度融合。

在“数智时代下工管医多学科交叉人才培养模式”方面，罗利教授指出，虽然在工管医交叉中存在很多挑战，但更强调了工管医融合的重要性。罗利教授以四川大学交叉培养模式为例，提出了具体的建议。她认为，应该打破传统学科壁垒，建立跨学科课程体系，培养学生的跨学科思维和创新能力。同时，要加强实践教学环节，让学生在实际项目中锻炼自己的综合能力和团队协作精神。

最后，在“数智时代下工管医多学科交叉人才研究模式”的探讨中，罗利教授强调了科学研究的重要性。她指出，多学科交叉研究需要发挥不同学科的优势，共同攻克科学难题。因此，我们应该建立开放、合作的研究平台，促进不同学科之间的交流与合作。

罗利教授的分享结束后，现场教师们纷纷表示受益匪浅。大家一致认为，多学科交叉融合是未来学术研究和人才培养的重要趋势。在未来的工作中，我们应该积极探索和实践多学科交叉研究的新模式、新方法，为推动学术创新和人才培养做出更大的贡献。

撰稿：曾青、李若玲、杨礼静

摄图：曾青、李若玲

（数字经济与信息管理学院、大健康管理学院联合供稿）