为发现教研室各课程教学中存在的问题和不足，及时根据学生反馈有针对性地进行改进和完善，持续提升教研室各课程的教学效果和质量。4月24日下午1点30分，中国近现代史纲要教研室在1210教室组织开展了“中期师生座谈交流会”。此次交流会由教研室主任李阳老师主持，教研室全体教师携各授课班级学生代表参加。

座谈会上，学生们积极发言，就课程内容的设置、教学方法的运用以及课堂氛围的营造等方面提出了自己的看法和建议。

学生们普遍表示，“中国近现代史纲要”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”两门课程内容丰富，对于自己更全面地了解国情、国史，更准确地把握马克思主义中国化时代化在不同历史阶段的理论成果，深刻地认识中国共产党领导人民群众从站起来、富起来到强起来所取得的各个伟大成就，增强志气、骨气和底气具有重要意义。感谢各位教师用较扎实的专业知识和认真负责的教学态度让他们感受到了课程的热度、温度和深度。

同时，在交流不断深入中，学生们也为两门课程的优化提出了宝贵的建议。来自2022级财务管理的王同学认为，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程内容过于丰富，有时难以理解和消化，希望教师们在授课中进一步突出重难点；来自2023级工商管理专升本的张同学建议，可以在“中国近现代史纲要”课程中增加多元教学素材，以更加直观的方式展示历史事件；来自2023级英语专业的李同学希望教师们能够更加注重与学生的互动，多听取学生的意见和建议，以便更好地调整教学策略;来自2023级机械制造专升本的黄同学希望教师们在课堂上采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，使得课堂氛围更加活跃，学习兴趣得到激发;来自2023级工商管理专升本的陈同学还提出希望教师们可以把现实社会事件与历史相结合，引导学生进行深入思考和讨论，让学生进一步理解为什么要进行思政课程学习；来自2023级车辆工程专升本的吴同学还提出可以引导学生对课程课前预习和课后复习，更好激发学生学习的主动性。

针对学生们提出的建议，教师们认真倾听、虚心接受，均表示教学是一个双向努力的过程，需要师生相互配合，未来将根据学生们的实际情况和需要，不断进行改进。

会议最后，教研室主任李阳老师对此次活动进行总结，他谈到：本次中期师生座谈交流会在学生们的大力支持下取得了圆满成功，达到了预期的效果。通过此次活动让各位教师了解了自身的优点和不足，也进一步清晰了未来改进和提升的方向，不仅增强了师生之间的沟通和交流，而且为教研室课程教学的深化改革奠定了坚实的基础。相信在未来的教学中，各教师将会围绕学生们提出的建议扬长避短，让教研室各课程的教学不断焕发新的生机和活力。

图文：刘艳

马克思主义学院供稿