为进一步贯彻落实学校“信息产业商学院”的办学定位，并紧密围绕“1+1”专业建设路线，品牌数字化广告传播教学研修工作室开展了每期研修一次的系列相互交叉授课活动。自2024年3月起，品研工作室积极组织来自艺术传媒学院、淬炼商学院以及新商科教学部的教师成员参与，旨在通过学科碰撞，探索“商科与艺术”多学科融合的课堂新体验。

此次活动以加强课程改革和提升育人质量为核心目标，通过教师间的相互融合与强强联手，充分利用学科融合的“催化剂”作用，寻找教学创新的突破点。在3月份，工作室教师成员预先进行了深入的交流与讨论，布置明确了交叉融合授课的实施方案，包括课程选择、参与教师、教案模板及时间安排等细节。特别针对授课过程中可能遇到的问题与注意事项进行了充分准备，确保交叉融合授课的顺利进行。

进入4月，品研工作室的6位教师按照计划积极开展了“商科与艺术”交叉融合授课活动。此次活动共涉及7门课程分别是《消费心理学》、《数字化时代的品牌管理》、《网络伦理与电子商务法规》、《网络产品运营与推广》、《传播学概论》、《网站整体形象策划与包装》、《三维动画制作》，累计6学时，为师生们带来了全新的教学体验和学习视角。这一举措不仅有助于培养跨学科复合型人才，更是对接新经济、新商业、新媒体的重要举措，为学校的教育教学改革注入了新的活力。

新商科教学部的张敏老师《网络伦理与电子商务法规》课程提供了深入的知识产权理论框架，包括知识产权的定义、类型、网络环境下的知识产权特点以及知识产权的重要性等，这部分内容为艺术传媒学生带来了不同的理论思考。艺术传媒学院的刘婳婳老师《网络产品运营与推广》课程则在有关新商科知识产权的理论课堂中应用电商设计的实践内容。课程将教授如何在进行电商产品设计时，确保不侵犯他人的知识产权，同时如何有效保护自己的设计成果，避免被他人侵权。

此次交叉融合授课活动的成功举办，课程内容包括品牌策划、数字营销、广告创意等多个方面，不仅为学生们提供了宝贵的学习机会，也为学校的教育教学改革注入了新的活力。品研工作室的这次活动通过打破学院学科边界，把艺术与商业的教学结合来激发学生的创造力和创新思维，帮助他们跨越学科界限，深入了解不同学科之间的联系与互动。同时，结合艺术和商业的教学还可以提升学生在就业市场上的竞争力，使其具备更为丰富和多样化的能力和经验，适应未来职场的要求。

林芳华老师的课让我们深刻理解了网红经济与消费心理的关系，揭示了消费行为背后的心理机制。这种跨学科交流不仅拓宽了我们的学科视野，还激发了我们对专业知识的热情，让我们更全面地理解了当下社会的消费现象——艺传学院2023级网络与新媒体3班 张洋

这种跨学科交流不仅拓宽了我们的视野，在商业领域中的创意思维，帮助我们更好地运用艺术元素来打造独特的商业模式和品牌形象，还启发了我们对新商科内容生产的新理解，让我们更有信心地面对未来的社会挑战——商学院2021级市场营销3班 张金晶

未来，品研工作室将继续深入探索跨学科融合的研修模式，不断创新艺术与商科交融方法和手段，为学生们提供更加优质的教育资源和服务。同时，也将积极与校外企业和机构合作，拓展实践教学基地和合作项目，为学生们提供更多的实践机会和职业发展平台。

跨界融合永远在路上，让我们共同期待更多精彩的跨学科融合教学案例涌现！

撰稿：刘婳婳 

摄图：全体工作室老师

（艺术传媒学院、淬炼商学院联合供稿）