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【马院之声】课堂展风采,交流促成长——马克思主义学院《中国近现代史纲要》教学团队“精彩一课”教学展示第一期

时间:2024-04-02 浏览量: 编辑:喻洁

为磨炼教师教学技能,提高课堂教学质量,加快教学团队教师成长步伐,实现课堂教学“课课精彩、人人精彩”的目标,2024年3月26日上午10点,《中国近现代史纲要》教学团队在7311教室举行“精彩一课”教学展示第一期活动。本期活动由教学团队带头人靳银霞老师主讲,马克思主义学院教学督导李阳、毕毓璟老师以及教学团队成员代表参加观摩。

本次教学展示靳老师围绕《中国近现代史纲要》第二章第一节“太平天国运动的起落”进行授课。靳老师以“为什么马克思对太平天国运动的评价前后不同?”为导入,引出授课主题。在引发学生深思的同时,靳老师引导学生从不同历史材料中总结太平天国运动爆发的历史背景,并辅以马克思主义唯物史观作理论论证。同时也借此点明:时代赋予了太平天国农民运动不同于以往任何一次中国农民战争的新特点,即在反封建的同时也担负起反侵略的历史重任,沉重打击了中外反动势力。接着靳老师分别从酝酿、起义、转战定都、军事全胜、危局苦斗、天京陷落等阶段讲述了太平天国运动的历史过程。靳老师在讲清基本知识点的同时不断发出提问,以“太平天国为什么要以宗教发动组织群众?太平天国早期为什么能迅速发展起来?天京变乱的原因是什么?”等问题组织学生小组讨论,调动课堂气氛,锻炼学生的辩证思维能力和历史思维能力。

随着教学的不断深入,靳老师又以问题“洪秀全发动农民起义所勾勒的理想社会是什么”,引出太平天国运动时期颁发的两个纲领性文件,并邀请四名学生进行角色扮演,进而阐释出“太平天国梦”的精神实质。紧接着,靳老师以“太平军的天国梦能否得到农民的支持、是否会实现”等问题,重点引导学生科学评价太平天国运动时期颁发的两个纲领性文件。最后靳老师做出总结:太平天国运动自始至终未能提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案,最后只能重蹈封建主义的覆辙,并归于失败。

教学展示结束后,各观摩教师围绕靳老师的授课进行了交流。老师们在肯定了靳老师教学优点,也从教学内容设计、教学思路与逻辑架构、教学重难点的突破等方面提出了改进意见和建议。

本期“精彩一课”教学展示活动既发挥了优秀教师引领示范的“传帮带”作用,又为教学团队教师搭建了互观互学、交流研讨的平台,推动了教学团队各教师教学思路的拓宽、教学思想的交流、教学能力的提升。




撰稿:靳银霞

摄图:严倩倩

马克思主义学院供稿

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