为了加强教学团队成员间的交流与合作，共同推动《宏微观经济学》课程的建设与发展，3月27日，淬炼商学院《宏微观经济学》教学团队在南湖书院党员活动室召开了全体会议暨集体备课会。

会议开始，教学团队负责人陈郑与教学团队成员一起对师德师风教育的相关文件进行了学习。陈老师结合教育实际，阐述了思想道德素质的内涵及其在教育工作中的重要性。团队教师纷纷表示，通过此次学习，更加深刻地认识到思想道德素质对于个人成长和团队发展的重要意义。

接着，陈老师介绍了《宏微观经济学》课程的基本情况和教学目标，强调了团队建设的重要性。他表示，希望团队成员通力合作，在完成个人任务的同时，也为团队的成果添砖加瓦。团队成员国际商学院李魁梅副院长表示：团队建设可以“请进来、走出去”，向优秀院校《宏微观经济学》团队学习，多沟通、多交流、多合作。团队成员基础教研室主任李邓金老师表示：《宏微观经济学》课程可以结合案例库的案例，打造有特色的课程教学案例。此外，李主任还表示，教学团队今年可以尽早去准备教学创新大赛，去取得更好的成果。

随后，课程教学团队还进行了集体备课。课程负责人谭红英老师介绍了本次集体备课的目的和安排。她提到，随着经济学学科的不断发展，宏微观经济学课程的教学内容和方法也需要不断更新和完善。因此，通过集体备课的方式，汇聚团队成员的智慧和力量，共同制定更加科学、合理的教学方案，对于提高课程教学质量具有重要意义。

课程团队的其他老师也纷纷发言，就课程教学内容、教学方法、教学资源等方面进行了深入的研讨和交流。大家结合自身的教学经验和学科前沿知识，提出了许多创新性的教学建议和方案。比如，谭穗老师认为在集体备课的过程当中，每个单元至少可以打造出几个亮点，这样可以更加吸引学生。陈郑老师认为可以让学生课前分享经济相关的时事新闻或者通过课后线上分享经济相关的热点新闻，让学生从经济学某个知识点进行分析，加深对学习内容的理解。谭红英老师认为在讲解过程中也要注意课程思政的融入，例如目前讲的第一章中市场均衡的内容可以融入市场在资源配置钟起决定性力量和更好发挥政府作用，让学生正确认识市场与政府之间的关系。

此次《宏微观经济学》课程教学团队会议的召开，为教学团队的建设和发展奠定了坚实的基础。相信在团队成员们的共同努力下，《宏微观经济学》课程将会助力我校人才培养目标的实现。

图文：李姮

（淬炼商学院供稿）