为进一步提升教师教学水平，精准指导各教师围绕青年教师教学能力大赛参赛教学内容进行改进和完善，3月20日15点，中国近现代史纲要教研室组织了一场赛前试讲及磨课指导活动。此次活动由教研室主任李阳老师组织，教研室全体教师参加。

活动中，曾林老师首先以《近代民族意识的觉醒过程》为题，进行了精彩的教学展示。他运用生动的历史案例，深入浅出地剖析了民族意识觉醒的历史背景、发展过程及其重要意义。李老师对曾老师的表现给予了高度评价，认为参赛内容信息量丰富、条理清晰、有较好的示范价值；同时也指出曾老师语速较快、缺少互动、总结不够等问题，希望曾老师就问题认真解决。

随后，曹席老师分享了《<天朝田亩制度>成与败》的教学思路。他从丰满的理想、骨干的现实以及历史的启示三个维度进行了介绍，较全面展现了太平天国这一制度的多维层面。教研室各位老师纷纷赞赏了曹席的表现，李老师谈到曹老师的课程设计有一定创新、选题内容较有意义，建议他在比赛中加强对制度内容的具体分析、注重历史与现实相结合的引导探究。

再后，涂强老师以《粮食：全面抗战中的群众动员》为主题进行了教学展示。他通过详实的历史资料和生动的讲解，介绍了“粮食”在全面抗战中的重要地位、“群众动员”的必要性和中国共产党如何克服困难、赢得民心的过程。教研室各老师均认为涂老师的讲解具有很强的启发性和感染力，李老师也对涂老师的表现给予了肯定，建议他在参赛中结合好党的创新理论升华主题，进一步强化参赛内容的时代感和现实意义。

最后，李明月老师以《新时代社会主要矛盾变化》为内容进行了教学展示。她通过深入的解析和生动的案例，讲解了新时代社会主要矛盾变化的原因、表现和意义。教研室各位老师认为李老师的讲授兼具理论性和现实性，李老师在肯定她表现的同时也给出了建议，希望她在参赛中更加注重互动和教学多媒体的运用，不要就理论讲理论，要努力在有限时间中让理论活起来、新起来。

通过此次活动，中国近现代史纲要教研室各老师均表示受益匪浅，不仅找准了教学比赛改进的着力点，而且明确了日后教学持续提升的立足点。中国近现代史纲要教研室将继续搭建平台，致力于提升教师的教学水平和参赛能力，让各位老师能够更全面吸收和借鉴优秀老师的先进教学经验，不断提高自身的教学水平和能力，为学校培养更多优秀人才积蓄力量。

图文：何林

马克思主义学院供稿