3月20日下午，钓鱼城科幻学院第三届青年教师教学竞赛在陀思妥耶夫斯基书店成功举办。10位参赛老师以丰富的课堂形式，流畅的教学过程，充分展示了过硬的专业素养和优秀的个人魅力，赢得现场师生阵阵掌声。

本次比赛评委除钓鱼城科幻学院副院长程晓娇，还特别邀请了德国工程学院院长侯宇晶、外国语学院英语教研室主任卢镜囡作为嘉宾评委，并在赛后对老师们的表现做了精彩点评。

比赛主持人依旧由雷梦莹老师担当，雷老师首先欢迎了大家的到来，并宣布竞赛规则，每位参赛教师在规定的15分钟内完成说课和讲课环节，评委老师则根据选手的教学方法、内容、仪态、课程思政等方面进行评分。

第一个登场的是龙芋竹老师。在进行学情分析后，龙老师指出《日语零基础》这门课，从日本文化出发，以兴趣为导向的教学方式非常重要。讲课环节，龙老师以独到的“过山头”比喻日语音调发音规律，在轻松的课堂氛围中让现场零基础的师生们掌握了教学内容。紧接着，樊成老师用生动形象的例子，演示了“迪士尼动画黄金十二法则”如何在构建人物形象方面发挥作用，展示了一堂精彩纷呈的《三维角色动画》课。

陈艺璇老师为我们带来《电影技术发展史》课程，她提到技术也是赏析电影的一个角度。陈老师以“谁是电影之父？”话题导入，在“一场关于马的荒诞赌局“的讲述中，让我们了解了电影诞生最初的故事。高雨薇老师的《故事创作》针对美术背景的学生开设，所以用视觉化的方式讲解创作思路是她总结出来行之有效的教学策略。讲课环节，高老师以安妮·海瑟薇的《公主日记》为例，提到只有当情感逻辑替代叙事逻辑，让人产生情感情绪上的共鸣，故事才真的动人。

赵洋老师的《视听语言》课堂，以王朔的小说《动物凶猛》与姜文改编的电影《阳光灿烂的日子》为例，对照分析，直观地表现了文字描述的心理活动如何影像化，以及视听语言在其中发挥的作用。

通过聆听不同国家的音乐，以“造成音乐风格差异的因素”设问，进而导入“调式调性是如何构建音乐的”课题，刘然老师以聆听加实践的教学方式，展示了一堂生动活泼的《音乐文学唱作》课。宁思洁老师提到当下热门的5E教学模式和翻转课题是她的教学策略。随后以一曲《高山流水》，讲述了中国古琴中的传统文化与哲学思想。

《科幻电影》课程中，毛奕茗从科幻电影预言性、虚构性和科学性的三个特性讲起，以“放风筝”的比喻生动形象地概括了三者间的关系。而梁紫微老师则以“科幻与奇幻的交融”为主题，通过对同为穿越题材的《回到未来》与《大话西游》对比分析，解释了科幻与奇幻的区别。

“从科幻与奇幻中走出来，变身投资人，成为高端企业管理者。”这是最后一位参赛老师隋慕驰老师的开场白，她的课程是《互联网+时代的企业战略管理》。隋老师通过“跳海酒馆”的案例，让师生们深刻理解了web3.0去中心化和私域裂变在当下企业管理中的应用，完成了从不敢投资，到愿意投资的态度转变。最后隋老师以稻盛和夫的那句名言“思维方式决定人生”结束了本次比赛的最后一堂课。随后候院长与卢老师对本次比赛发表了精彩点评。

卢镜囡老师形容自己为科幻学院的老朋友，多次参与科幻学院的融合活动，每次都受益匪浅。卢老师首先盛赞了本次比赛的参赛规模，以及老师们多样化的课程教学和丰富的课堂形式，但同时她也指出，说课与讲课要把握好时长和节奏，内容上不能贪多，要通过与学生或评委建立关联为课堂留下亮点。

侯院长提到自己作为科幻学院的督导老师，已经听过很多老师的课了，对现场许多老师的课堂风格也比较了解。她指出教学竞赛跟平时上课的不同，应该注意角色的转换。竞赛中要呈现出最好的状态，注意语调语速，仪态动作和眼神交流。她强调课程思政非常重要，要做到润物细无声，侯院长特别指出宁思洁老师这一点做得非常好。

最后主持人雷梦莹老师现场宣读各位老师比赛得分，宣布二等奖获得者为宁思洁、赵洋，一等奖获得者为隋慕驰。卢镜囡老师、程晓娇副院长和侯宇晶院长分别为获奖选手颁奖。

而三位老师也将代表科幻学院参加校级青年教师教学竞赛。期待她们在接下来的比赛中取得佳绩！