为提升专任教师课程建设和授课能力，推动教学工作的发展，工商管理教研室于3月6日下午在5205举行了以“价值重构与提升——教学的提升与凝练”为主题的教学交流研讨会，就课程建设、课程设计、课程讲授、讲课比赛等内容同基础教研室李邓金、杨鸿杰、谭红英老师进行了多角度、多层次的分享与交流。

首先，李邓金老师以《生活中的经济学》为案例就课程建设的框架、步骤、示例等工作进行了深入分析。李老师认为课程建设一定需要在实用性、有效性的指导下实施，并重点关注学习成果评估和反馈，确保课程目标的达成和效果的落地；同时需要立足高校的定位和特点，设计针对性的课程，并落实持续的反馈与优化。李老师以《生活中的经济学》为例，介绍在课程建设的过程中首先需要在清晰、明确、可衡量性的原则指导下明晰课程定位，并在分析学生基本情况、知识水平等情况的基础上设计课程，兼顾知识、能力、价值的综合实现。更为重要的，在此过程中以案例式教学启发学生、引导学生，形成导、讲、析、评、练一体化的授课体系。

随后，杨鸿杰老师就青教赛的经验进行了分享。杨老师分享到，一方面，需要各位参赛老师认真筛选授课主题，同时兼顾新颖性和实用性；另一方面，各位参赛老师需要从“课前回顾-导入-知识点讲解-练习-总结-课后作业”各环节精心设计课程，并注重互动环节的融入，以提升学生的课堂兴趣，保证课堂效果的实现。

然后，谭红英老师就智能化时代背景下，课程的价值定位与授课方式的再思考进行了分享。谭老师认为，新时代下，教师带给学生的不再是单纯的知识，还要带给学生“感受”，让学生原因进入课堂，并能在课堂上有所思、有所得。与此同时，需要在课堂中恰当的融入思政元素，从教学角度引领学生建立良好的价值观。

最后，工商教研室老师与各位到访嘉宾就课程建设中的集体备课、企业调研、学生调研、青教赛选题等问题进行了深入探讨。

“他山之石，可以攻玉。”教学质量的提升需要不断学习优秀的经验并内化实施，工商教研室也将持续以提升教学质量为目标，开展多形式、多主题的探讨活动，以推进工商管理教研室的建设。

图文：杨萧

（淬炼商学院）