为持续推进教学改革、创新课程教学方式，让学生们更深入地了解法庭审判程序，提高法律意识和实践能力，合川新商科教学部胡小娟、张敏老师、刘源老师联合通识教学部黄延果老师于12月13日在别都书院四维空间举办了“用法律守护公正，用行动践行法治”的模拟法庭活动。

“现在开庭！”随着一声清脆的法槌声响起，一场特别的模拟法庭庭审正式拉开序幕。本次模拟法庭选取了一起关于校园贷的刑事案件，参与模拟法庭表演的同学们分别担任审判长、审判员、公诉人、辩护人、被告人、证人、法警等角色，以逼真的庭审场景和服装道具，完整还原了庭前准备、宣布开庭、法庭调查、法庭举证、法庭辩论、法庭评议和宣判等一系列审判程序。整个庭审过程气氛严肃、严谨合法，公诉人、辩护人唇枪舌战，精彩纷呈，真实再现了这一起校园贷案件背后的整个过程，为在场的学生们上了一堂生动的法治情景课，让他们深刻感受到了法律的庄严与公正，也充分认识到校园贷的风险和危害，深刻把“抵制校园贷，理性消费”牢记于心。

同学们的出色表现赢得了现场老师和同学们的一致好评，现场气氛热烈至极。在庭审结束后的互动交流环节，现场的同学们纷纷积极分享自己的观看感受。同时，为了加深同学们对模拟法庭表演的认知，老师们还针对模拟法庭的整个环节设置了一些问题，比如在整个庭审过程中，大概包括哪些环节？被告人行为涉及哪些罪行？证明被告人犯罪事实的证据有哪些？公诉人提议合并量刑期限是多久？在场的同学们争先恐后地回答，气氛热烈而活跃。

此外，在“以案释法”阶段，通识教学部讲授《信息技术与社会》课程的黄延果老师结合模拟法庭案件中校园贷涉及的法律问题，对校园贷的合法性和校园贷合同的效力进行详细的解读，同时对民事案件与刑事案件庭审的区别、非法拘禁罪与绑架罪的区别、自首中自动投案与如实供述的认定等有关内容进行了专业的普法宣讲。普法宣讲期间，在场的同学也积极回应了黄老师提出的一系列法律问题。

本次活动通过模拟校园贷案件的法庭审判过程，帮助同学们了解了校园贷的风险和危害，提高了大家的金融素养和法律意识，引导大家树立了正确的消费观念和风险意识，避免陷入校园贷的陷阱。同时，通过模拟法庭活动，也增强同学们的法律意识和法律素养，提高了同学们的综合素质和实践能力。

部分学生感受：

这次案件主要是关于校园贷的案例，让同学们了解到校园贷的危害，树立正确的消费观。此次我担任的角色是被告人的辩护人，在此次模拟法庭中，我对辩护人的角色有了更加深刻的认识，作为辩护人，始终代表被告人的合法权益，要用尽一切合法手段维护被告人的利益。同时也要和被告人进行充分的沟通，要与被告人的言辞一致，不能让法官和公诉人抓住任何把柄。

——淬炼商学院 市场营销专升本21班 王佳

本次模拟法庭让我深刻认识了校园贷问题的严重性和复杂性，也激发了我对这个问题的思考。只有通过全社会的共同努力，包括学校、政府和社会各界的积极参与，才能有效地防范和解决校园贷问题，让学生们在一个安全和健康的校园环境中学习和成长。

——淬炼商学院 市场营销专升本20班 胡杨

这次的模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它也让我从理论走向实际，充分地体验了法庭的流程以及法庭的氛围。

——智能工程学院 2021级机械设计及自动化2工程师班 邹海龙

本次模拟法庭审判活动，让我知道了庭审的流程，以及在法庭中需要注意的事项。整个审判的过程非常清晰，使“安全教育，拒绝网贷”深入人心，同时引导我们树立正确的价值观，形成科学的消费观。加大了我的“防骗意识、强化理性消费”的自我教育力度，这次活动，同学们都很认真，整个活动取得了很好的效果，真正发挥了庭审中育人效果。

——淬炼商学院 市场营销专升本20班 杨楠

对于我们这些第一次作为旁听人员来说，在这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，对于那些书本上的诉讼程序看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。

——淬炼商学院 市场营销专升本21班 施尘

图文：张敏

（新商科教学部、鱼城书院、别都书院、通识教学部、淬炼商学院联合供稿）