为帮助新进教师迅速适应教学岗位，提高教学能力，使其尽快站稳讲台、站好讲台，提升教研室教师基本素养。马克思主义学院于11月29日第2节课在7301教室开展了新进教师公开听评课活动，马克思主义学院教学督导杨勇、李阳、宋珊、毕毓璟老师，一同参与了本次听评课活动。

本次公开听评课由马克思主义学院“概论”课教研室新进教师李建春老师负责讲授。讲授的内容是来自《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程中的第六章“推动高质量发展”第一节“完整、准确、全面贯彻新发展理念”。

李老师以清晰的教学思路、生动的语言和丰富的实例，向学生们传递了新发展理念的科学内涵和实践要求，以及高质量发展的深刻内涵和重大意义。在讲授理论知识的同时，通过运用多媒体教学手段，形象直观地展示了新时代十年经济发展主要成就，进一步激发学生学习兴趣，促进了学生对新发展理念的理解和认同。李老师的授课风格灵活有趣，能够用丰富的事例吸引学生注意力，进而引发学生思考，促进师生互动。教学组织有序，课堂纪律良好，基本实现教学目标，完成教学任务。

本次听评课活动中，听课老师们认真参与，并在听课结束后，进行了点评，既肯定了可取之处，还针对课堂教学中存在的问题给出了极具建设性的指导意见。意见主要围绕教学设计、组织教学、教学效果等方面。李阳老师认为，目前李老师的教学进度偏慢，时间安排需进一步优化，且在教学过程中应该注意把握核心知识点、突出重难点，设计板书时应考虑条理性和层次性；毕毓璟老师指出，李老师应该吃透学情，充分了解学生特点，使课堂教学更加贴合学生实际，并且在上课时要适当提高语调，注意抑扬顿挫；杨勇老师提到，李老师在设置问题时，应充分考虑学生实际情况，使教学目的明确、互动有效；宋珊老师指出，李老师可以进一步调动学生参与的积极性，同时，在授课时不应忽略相关知识的内在逻辑。

新进教师听评课活动作为帮助新进教师成长的有效平台，是促使新教师站上讲台、站稳讲台、站好讲台的有效方式。实践出真知，行动助成长。通过听评课活动，新教师可以在自我历练、自我反思过程中及时发现不足和解决问题，还可以在资深教师听课反馈中，学习到许多重要教学经验，进而有效提升自身专业素养，切实提高自身教育教学水平。

撰稿：李建春