为深化院校交流，进一步推进教育教学改革和创新，11月3日下午，通信与信息工程学院专业基础教研室在重庆邮电大学长波楼1317会议室组织召开了“教育教学研究改革与创新”主题交流会。此次会议由重庆邮电大学光电工程学院电子工程系主任周围主持，系副主任邹虹、管春和电路与电工基础教学研究中心副主任徐昌彪、行隆博士与我校专业基础教研室主任席兵和部分骨干教师共同出席了此次交流会。

会议伊始，周主任介绍了重邮光电工程学院的专业设置、课程建设特色与亮点以及相关建设成果。作为重庆市知名高校，重邮在学科建设、课程建设、教学改革与创新、学科竞赛指导、教研科研方面所做的努力和尝试非常值得学习和借鉴。

席主任就信息化教学的开展方式和与会教师进行了交流。徐昌彪主任表示，信息化教学是一个系统工程，学生的课前预习、课堂教学、课中讨论、课堂管理、作业互评、考核测验等均可依托智慧平台实现，但是关键之处在于花心血进行教学设计，比如如何利用问题驱动法开展教学、雨课堂提交测验时如何保证学生认真作答、作业互评如何开展等等。他强调，教学改革，改到痛处是教师，是对教师功力的大考验。教师精心设计、学生全力配合，这样信息化课堂建设才能行之有效。

赵瑞玉老师针对教学大纲修订、课程思政融入方式等问题请教了与会教师。周主任表示，教学大纲修订时，会结合工程教育认证要求，每个章节根据专业内容明确列出可以融入的思政元素。讲课时，思政元素融入时不能太刻意、太突兀，要自然而然、水到渠成。管春副主任补充道，思政素材的选择和解读对学生的价值观会产生非常大的影响，教师在选择和解读思政素材时要非常谨慎。行隆博士强调自己会结合自身的科研经历开展课程思政，让学生知其然、晓其用，用学生喜闻乐见的方式融入思政元素，思政融入才能入脑入心。

李星沛老师针对综合性实验的建设问题提出了自己的疑问。邹虹副主任分享了自己的教学经验，她表示通过传统实验教学让学生掌握实验中的知识点，再通过FPGA/EDA案例实验教学让学生自己动手封装一个小型装置，可以锻炼学生的实践动手能力。徐主任补充道，实验仿真对于学生来说非常重要，可以利用信息化手段让学生在智慧平台中预先提交预习仿真实验报告，再进行动手实践。

会议最后，席主任对光电工程学院与会教师表示了诚挚的感谢。他表示，各位优秀教师将自己的经验与做法倾囊相授，拓宽了老师们的育人思路，为我院教师提供了宝贵的学习机会。专业基础教研室各位教师将充分吸收交流经验，不断突破自身壁垒，为教育教学改革和创新添砖加瓦，进一步提高学校办学水平和人才培养质量。

撰稿：吴萍、赵瑞玉

摄图：廖光燕

（通信与信息工程学院供稿）