为深入理解集团董事长彭鸿斌先生系列讲话精神，同时推进师德师风建设活动。7月3日下午，发展规划与科研处于行政楼A栋203会议室召开了学习集团总裁讲话精神以及师德师风学习教育专题会议，会议由发展规划与科研处处长林毅主持，发规处全体人员参加。

会上，林处长首先带领大家一起回顾了集团董事长彭鸿斌先生的系列讲话，重点研读了《时代的召唤》的讲话稿。根据讲话精神，他勉励大家：响应时代的召唤，做脚踏实地发展的移通人。正如彭总所说，“为中国崛起提供高情商、领导力、创造力的毕业生，为中国培养有爱心的既懂得幸福生活，又能给社会创造商业价值的这些好的学生”，这是学生的培养目标，也是对教师自身发展提出的要求。我们作为学校职能部门，每位教职工都要深刻领会学校的发展规划与战略前景，并在日常工作的开展中贯彻到位，切身实践，才能够为学校的人才培养，发展战略贡献自己的一份力量。

在师德集中学习教育中，建川副处长组织发展规划与科研处全体人员从思想铸魂、固本强基、以案促学、师德引领四方面进行深入探讨交流，全体人员结合工作实际与相关案例依次发表看法与体会，并表示在今后的工作中应时刻加强自身修养，弘扬高尚师德，自觉践行高等学校教师爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的高尚师德标准。

逐梦之路，唯实者进，未来之路，唯先者成。发展规划与科研处全体人员将以饱满的热情，坚定的信念，端正的态度，深入贯彻落实集团总裁彭鸿斌先生的讲话精神，落实师德规范准则，努力鞭策自己，响应时代的召唤，以昂扬的斗志蓄势前行，以更加专业的能力为学校的发展贡献力量。

会后，老师们纷纷发表了自己的学习心得。

钱学森有句话说“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这著名的钱学森之问刺痛了多少教育者的心，但遗憾的是至今仍没有答案。我们细看可以发现，现实中只有很少的人懂得自己想要什么，在受教育阶段我们也只是系统性的接受知识，填鸭教育讲知识塞满我们的脑子，我们被动地接受，很少产生自己的思考，大部分的学生缺少创造性，独立性。我们对于“复制”、“粘贴”玩得得心应手，却很难创新出新的东西。毕业之后脑子里记忆的大部分东西都抛到九霄云外了，很多是为了应试选拔需要记住的。学生关注考试考点，而不是知识本身；老师重视学生成绩，而不是学生品行；学校注重升学率，就业率，而不重视学生综合能力培养。我们学校“四位一体双院制”的人才培养模式正是解决了这些弊病，我们正在积极响应时代的召唤，更希望我们能引领时代的发展，让教育资源分配能够更加合理，让青年一代接受教育不是为了功利，而是要成为一个人格健全、身体强健、知识丰富、有独立鉴别能力的人，一个完整的人。

——刘建川

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。近期，部门组织了师德师风集中学习，学习内容丰富多彩、形式多样。通过集中网上学习、案例分享、集中讨论，使我认识到师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，以此提升自身政治素质、业务能力具有重要作用。作为一位教育工作者，我应该在日常工作中，坚守基本底线，以师德师风准则警示提醒自己，做到应知应做、必知必做，提升自我修养，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。

——李治廷

作为一名高校教师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育，才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和以“乐教、乐学、创造、创业”为基本目标、培养出“专业能力强，综合素质高”的高素质应用型人才。因此，我们要从思想上要树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。

——熊真

教师的教学水平和师德师风时刻在潜移默化地影响着学生，作为教师，不仅要拥有渊博的知识，还要具备高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，并在正向引导学生的过程中，自身也需要与时俱进，响应时代的召唤，在全面发展综合素质的同时，有特色的去竞争，把擅长与喜欢两者结合在一起去定义自己未来的生活和职业，让自己有更多可能性，这样才能在工作上有所创新，不断成长，达到一个新的高度。在工作上讲对学校、对社会的贡献，不以分数来定夺，以工作的综合实力来竞争。

——韦兵熠

董事长在响应时代的召唤讲话中提出“为中国崛起提供高情商、领导力、创造力的毕业生，为中国培养有爱心的既懂得幸福生活，又能给社会创造商业价值的这些好的学生”，这是激励，是目标，是工作前行的风帆。把学生培养成什么样的人，教师自己首先就应该成为什么样的人，在这番话里，我想对自己的培养也应如是，成为具有创造力的人，具备完满的人格，在学校一步一个脚印前进，不断挖掘人生价值。董事长讲话中的数个生动的例子，也令人感触颇深，确实，我们就应像曾国藩那样，就是不走捷径，用笨的办法去直面那些困难，不绕弯道往前走，有困难解决一个困难，脚踏实地，方能有所收获，有所成长。

——于金璐

（发展规划与科研处）