乔布斯说过：“活着就要改变世界。”一个好的团队需要领导者以身作则，大学生作为国家的新兴力量，应该有理想，在学习领导力知识中获得真知，从而运用到实践中，提升自己的认知和追求。6月8日晚7点，郭星老师做客“文化移通——问道名师课堂”，在六度空间开展了题为《领导的艺术与冒险》的课程，以“领导力的发展——初期阶段和终身任务”为主题，带领着同学们丰富领导力的新知识。

郭星老师以自身丰富的生活经验与同学们讨论了“理想和领导力”的问题，分享了对未来的发展与展望。郭星老师讲到：“大学生处在这个阶段，应该去学会感受和理解在学习中所获得的真理。”在一个团队中，不仅要用领导力的知识去管理和领导，更需要通过实践的经验去积累。

郭星老师对“领导力的五个层级”进行剖析，包括职位、认同、业绩、育人和巅峰。职位代表权力，认同代表关系，业绩代表结果，育人代表复制，巅峰代表尊重。郭星老师对“职位”、“业绩”层级进行深度剖析，并以自身的投资经验告诉同学们：“一个领导者不仅仅是对团队中的人员进行管理，同时还应该具备值得团队中的人学习的精神。”在一个团队中，谁更有能力去胜任带领团队，走向更好的未来，其他的领导者应保持大度的精神，不断地将自己的股份进行转让，从而达到领导者权力、利益、责任恒等，达到合作的效果，让一个团队走得更远，站得更高。

郭星老师提到了领导者应具备的精神。第一，领导者应具备自我批评、自我反思、自我修正的精神。每个人都会犯错，每个人都会暴露自己的缺点，作为一个领导者虽然在相处过程中不能够完全达到身边人的预期，但是如果一个领导者不懂得去发现问题并且解决问题，不能从其中找到所得，这不应该是一个领导者所犯的错误。第二，领导需要担当和责任。一个成功的领导者，在做决定后要有自己的见解，同时，需要对自己所做的决定负责。

最后，郭星老师表达了对我校大学生的殷切希望。希望同学们能够在这学期开展的领导力课程中学到知识，将理论用于实践，成为一个有胆识、有理想、有使命追求的大学生。

课后提问环节

问：当代大学生如何在如此激烈的竞争中找到适合自己的机会呢？

答：首先，大学生应该结合自身的优点和条件来寻找自己的定位；其次，结合学习过程中积累的经验和家庭实际情况来设置首选和次选的目标；最后，通过今天的学习，应该更清楚地认识自己，更好地创造自己。

撰稿：雷依霖、陶宇航

摄图：冉冰清