为了提升通信与信息工程系工作水平，加强面向工程教育专业评估的专业建设与探索。3月15日通信与信息工程系召开了“学外校专业认证先进经验，树OBE能力培养新理念”，外出学习报告会。
在会议上，毛期俭主任强调了：以结果为本(ＯＢＥ)的培养模式，是工程教育领域的必然趋势，明确专业建设目标、加强专业建设标准化，是当下的首要任务。
会议分为三个阶段进行。首先由主任助理李文娟老师的寒假外出学习汇报开始。李文娟教授列举了上海交通大学教务处在申报教学成果奖中的先进经验，举例说明了教学成果奖的设计思路和注意事项。并对2009~2014历年教学成果奖的内容进行了精确的统计和分析，进而给出了2017年的教育“关键词”。
紧接着胡珺珺老师给大家带来了“2017工程专业认证审核评估研讨和经验培训会议”的最新动向，详细介绍了作为当今最具影响力的国际工程教育互认协议。工程专业认证提出的工程教育标准和工程师职业能力标准，有效的指引了各普通高等院校工程专业的建设思路。对应的评审工作组专家也是通过认证学校“目标、实行、证明”三个环节，来判断其支持产出目标的程度。
最后，唐林建老师向大家展示了已通过专业认证评估审核的汕头大学机械工程专业《自评报告》模板，和西安电子科技大学计算机学院《课程目标达成度评价和分析》模板。并详细分析了各类支撑材料准备工作的注意事项。
通过本次会议的召开，使全系教师们了解到了OBE-CDIO的核心理念与内涵。认识到了从“内容为本”的教学模式，必须转向“结果为本”的新模式。工程基础能力和专业知识，应以对解决复杂工程问题的支撑程度作为体现。教与学的方法与预期结果应密切配合，教学和评估与学习结果也应高度统一。
“教育是一切传统和进步、尊严和智能的基石。”在学期伊始，我系各位教师精神饱满，教学工作秩序井然，将继续按照我校中长期发展思路，深化教育教学改革，全面提高人才培养质量，为建设高水平大学提供坚实保障！
通信与信息工程系供稿
