为培养的学生更好地顺应未来社会发展需求，5月12日10时，智能工程学院在南湖书院圆桌会议室191召开了“智能制造工程师班人才培养方案修订专家论证会”。出席本次会议的有重庆智能机器人研究院副院长夏亮、重庆华数机器人教育事业部部长黄学彬、重庆移通学院教务处处长高飞、重庆移通学院智能工程学院院长党晓圆、机械设计制造及其自动化专业负责人田于财以及机械工程教研室骨干教师，本次会议由智能工程学院李洁副院长主持。

党晓圆院长对参会专家的莅临指导表示感谢，接着阐述了“智能制造工程师班”的建设背景及召开本次人才培养方案论证会的目的。“智能制造工程师班”是我校和红亿机械有限公司在2017年9月联合创办，秉承“企业进课堂，课堂融行业”的教学理念。目前“智能制造工程师班”开设已六年有余，随着传统产业结构调整升级，新一代信息技术和制造业深度融合，社会经济发展对智能制造应用型人才的要求不断提升。为此，党院长诚恳地邀请各位专家针对“智能制造工程师班”的培养目标凝练、课程体系优化及项目实践课程设置提出宝贵的建议，期望能够将企业真实需求、真实项目和真实管理呈现给学生，为促进学校人才培养与智能制造产业需求无缝衔接打好坚实的基础。

机械专业建设负责人田于财老师针对智能制造工程师班课程体系的设置和人才培养方案的执行效果，以及目前存在的问题进行介绍。

高飞处长指出“智能制造工程师班”的培养模式和教学模式应该与传统教学模式是不同的，实践课程的设置应该紧跟智能制造行业发展，以任务驱动式、项目实践式的教学模式将所学理论知识融入实践教学，培养学生解决复杂工程问题的能力，也可以大胆尝试部分课程教学内容的整合和优化，如思考《工业成本核算》课程是否能够与商科课程进行融合，提升学生的综合素质。

夏亮副院长建议在课程体系中可以加入工业机器人技术与应用、智慧车间相关的课程，让同学们对智能制造从认识—应用—实践进行全面了解。

黄学彬部长建议打破传统专业课程设置模式，根据项目重构课程体系，从智能产线方案设计到电气控制设计、机械设计，再到顶层数字化设计，分模块，一主线打造高素质“智能制造工程师”。同时还可以尝试实施“双导师制”模式，建立稳定的企业导师团队，以适应新时代制造业数字化发展的需求。

会上，专家对“智能制造工程师班”人才培养方案中的培养目标、课程体系、特色方向、特色课程等进行了激烈地论证，提出了宝贵而有建设性的意见。

会议最后，教务处处长高飞教授做总结发言。他讲到，“智能制造工程师班”的举办是一项育人机制的探索与创新，自2017年开设以来，智能工程学院多次召开人才培养方案修订专家论证会,以适应新时代智能制造产业的发展，希望通过本次论证会，能够进一步深化产教融合，将企业或行业中的最新技术和工程案例引进课堂教学，加强学生工程实践能力的培养，凝练出我们独有的特色和亮点。当然，探索的道路是艰辛的，在此期间要注重细节，以持之以恒的决心，厚积薄发，培养出更多优秀的具有较强人文素养、国际视野、创新精神、实践能力和管理能力的高素质工程应用型人才。

撰稿：周平

摄图：周平、张钰柱

（智能工程学院供稿）