为进一步提升青年教师的教学能力，创建高效课堂，推动教学改革研究，提升教师队伍的整体素质，激发青年教师的积极性和创造性，并为即将到来的2024年重庆移通学院青年教师教学竞赛选拔出参赛代表，淬炼·国际商学院于3月20日下午14:00，在5305教室开展了年淬炼·国际商学院2024年青年教师教学竞赛。本次大赛共有12名青年教师参加，由淬炼商学院副院长曾璐、陈晓曼，国际商学院副院长李魁梅，电影商务产业学院副院长张云潇，学院校、院级教学督导以及通信与信息工程学院胡珺珺老师、合川校区新商科教学部胡小娟老师共12名教学经验丰富的骨干教师担任评委。

在上半场比赛中，郭美辰老师使用中英双语，以生动的案例引出货币时间价值的概念，单利与复利的知识点，并警示学生警惕校园贷的陷阱。冉佳灵老师以国货品牌娃哈哈为例，通过讲述如何在企业实际运作中进行环境分析，从而向学生展示SWOT分析在企业中的具体应用。谭穗老师通过充分就业的内涵，进而引申出失业的衡量，了解目前我国的失业率以及青年失业率，探索“失业”背后的逻辑。唐杰老师通过《短视频运营与推广》，向学生展示了视频制作当中的不同景别的区别以及如何制作脚本，同时融入我国非物质文化遗产皮影戏的传承，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习。接着谭红英老师通过每天面临的选择的数量以及小品抢座位，循循善诱，让大家明白了关于资源稀缺性和资源配置的来龙去脉。最后，邹春锫老师以万州公交车坠江为例，强调情绪的重要性，也展示了在工作与企业管理中，情绪管理的作用，并向学生讲述如何进行合理的情绪管理，使人受益匪浅。

在下半场比赛中，肖娜老师以疫情结束后企业所面临的环境与时代背景为例，讲述企业以及员工如何提升自身竞争力，企业如何对员工进行有效培训与开发。杨瑶老师别具一格的台风活跃了整个赛场的气氛，她向学生阐述跨境电商物流中，保税仓的概念、作用与类型。肖齐老师以乐事薯片广告为例，归纳出广告的概念与定义，最后通过广告的特点引申出，广告人应当承担起传播有正确价值导向和正能量信息的责任。孙可可老师，通过《消费者心理与行为》中感觉的含义与特性，有效的和学生进行互动，并告诉学生即使面临挫折也不要完全封闭自己。接着陈明茗老师向学生阐述了，委托代理关系中，股东和经理人之间的矛盾，从而引出学习经理人在激励当中的股票期权激励的重要性。最后刘璐遥老师通过电视剧“乔家大院”的片段，引导出可撤销合同的撤销情形、撤销权的的时效以及赔偿金额的计算等内容，引发学生对诚信问题的思考。

青年教师们精神饱满，教学内容重点突出，条理清晰，富有感染力，利用了线上线下相结合的教学方式，使课堂精彩不断，充分展示了学院青年教师的课堂教学水平。比赛的最后，新商科教学部胡小娟老师和通信与信息工程学院的胡珺珺老师对比赛进行了点评和总结。胡小娟老师对于参赛老师的表现给于肯定，同时也给出建议，胡老师认为，参加教学竞赛和平时上课的标准不同，比赛的时间更紧凑，因此对于比赛内容设计的完整性、结构和思政融入都需要涉及，老师们的选题也可以进行仔细打磨，好的选题能够打动评委，在比赛时让人眼前一亮。胡珺珺老师也表示，为贯彻以赛促教，在课程当中融入思政元素必不可少，同时也要在授课过程中将线上线下教学资源整合，并且授课的板书应该更加规范，细节决定成败！

经过激烈角逐，最终刘璐遥老师脱颖而出，获得一等奖；谭红英、谭穗2名老师获得二等奖；邹春锫、孙可可、肖齐3名老师获得三等奖；陈明茗、郭美辰、唐杰、杨瑶、肖娜、冉佳灵6名老师获得优秀奖。荣誉既是鼓励也是鞭策，获奖青年教师表示将再接再厉，不断锤炼教学基本功。

此次教学竞赛不仅是学院集体教学成果的体现，也是教研室紧紧围绕教育教学中心工作，刻苦钻研教育教学业务，推动教学能力水平提升的展现，为我院抓好教学工作，锻炼教师队伍、促进青年教师教育教学水平提升打下了坚实基础。

图文：肖齐