为促进课堂教学改革创新工作更上一台阶，7月20日下午4点，淬炼商学院基础教研室通过腾讯会议召开了课堂教学改革创新研讨会议。会议由基础教研室李邓金老师主持，基础教研室全体教师参加。本次会议以“课堂教学改革创新”为重点，老师们进行了深入讨论。

会议第一项为李邓金老师带领教研室全体老师认真学习我校印发的关于《重庆移通学院课堂教学改革创新实施方案》的文件。李老师会前对文件的重点内容进行了标注，会上带领老师们认真学习了文件中的指导思想、工作目标、工作内容和实施步骤等内容，并要求老师们利用暑期时间结合文件精神对所授课程进行思考和打磨，为下学期落实课堂教学改革创新工作做好万全准备。

会议第二项为刘璐遥老师、谭红英老师、张成姣老师、陈郑老师、李邓金老师等课程负责人分享自己对课堂教学改革创新的想法以及相关经验。

刘璐遥老师以校级精品课和校级课程思政示范课《经济法》为例，指出该门课程的课堂教学改革将从教学内容、教学方法、课程考核方式三个方面出发。在教学内容上，需要充分立足于不同专业来合理设置教学内容；编制定制化讲义，力求更大限度地紧跟立法实践、司法动态。在教学方式上，可以通过学习通发布预习内容案例等，引导学生提前学习课程内容；课中多多鼓励学生批判性思考，充分发挥学生的主观能动性。其次，经济法课程应持续开展第二课堂，组织学生到合川法院所进行参观学习，现场体验我国的法治进程发展。在考核方式上，应逐步提高平时成绩的占比，多样化的考核方式。

谭红英老师以《宏微观经济学》这门课为例，分享过往该课程在课堂教学过程中充分进行的课前、课中、课后三个环节的改革与创新，其中最为突出的是增加思政元素、热门话题、鼓励学生参加与课程相关的竞赛以及利用学习通等来提升学生运用所学知识的能力。张成姣老师以她所负责的《统计学》课程为例，介绍了课程概况并提出课堂教学改革设想，表示在今后的课堂教学中会适当减少理论知识的讲解，增加翻转课堂和实践调查的环节来提升学生运用所学知识的能力。

陈郑老师结合其校企合作以及校企实战项目的经验，表示课堂教学改革创新可以引入企业高管进课堂，还可以采用研究导向型教学方式，引导学生发现生活中的实际问题并参与解决方案的思考，以此锻炼学生能力。

李邓金老师以《信息产业MBA案例分析》课程为例，分享到要讲授好本门课，对老师是极大的挑战，需要老师掌握人力、财务、营销、战略等多学科知识，同时还需要明白案例教学的要点，转变教师角色、转变教学观念、转变教学方法，并结合学生的实际情况进行课堂教学改革与创新。

李邓金老师就本次课堂教学改革创新研讨会进行了总结。“工欲善其事，必先利其器”，李老师强调课堂教学改革创新需老师们砥砺前行。他指出要做好课堂教学改革创新，重点是要做好教学设计，以学生动起来为起点，以重难点突破为关键，以目标达成为准则。同时，也希望课程负责人尽快建立课程交流群，课程组老师多多交流，分享自己的想法和课程资源，切实把课堂教学改革创新工作落到实处，力争早日见成效出成果！

图文：贺静、周琴宇

（淬炼·国际商学院供稿）