金秋时节，共展未来。2024年9月18日，重庆移通学院电影评论中心在影托邦，举办了教学交流研讨会暨徐枞巍校长讲话学习活动，旨在启迪教师思维，共享教学经验。此次会议由力冬梅老师主持，电影评论中心全体教师积极参与，共同探讨AI时代通识教育的现状与《从小说到电影》课程建设的未来。

会议在愉悦的氛围中拉开帷幕，首先由教师代表进行外出学习经验分享。陈霞老师以《仰望星空，脚踏实地——中山大学通识年会学习分享》为题，传达了广州通识大会上复旦大学孙向晨老师的观点。孙老师强调，通识教育应致力于让学生恢复“神采飞扬”的状态，尤其是在人工智能时代，“孤立”现象日益严重，如何让学生与人、与世界形成真实连接成为当前教育中的重点。为此，陈霞老师提出，不仅应加强师生互动，还应增强生生互动和师师互动，以促进学生全面发展。

紧接着，黄娟老师带来了《“跨学科视角下的未来教育”主题培训分享》。她分享了三亚培训中清华大学曹柳星老师的见解，指出通识教育中老师应提供情感支持，引导学生思考，并提供修正。黄娟老师详细介绍了SOP教育目标在教学中的应用，从第一节课开始调节好教育初始状态，把握SOP关键进度，如面批作业、朋辈互评、结课分享等，以及通过学评教来获得信息持续教学。她强调，在具体教学过程中，每15-20分钟抛出问题，可以有效激发学生的学习动力，用反常规的答案刺激学生思考，可以培养学生的创新思维。

随后，何雨恒老师分享了《技术变革下对写作课“无用”与“实用”焦虑的思考》。在哈尔滨第五届高校写作课会议中，他深刻感受到AI参与教学对教师角色的冲击。何雨恒老师认为，教师应从知识的传授者转变为经验的传授者，将AI作为写作课的一种辅助工具，用于评价、反馈和纠正。他详细介绍了AI使用的实用功能，比如：使用AI可以训练学生的批判思维、逻辑思维和创新意识，一些高校已经通过AI教学实践实现了从通用型AI到专业型AI的转换。此外，他还详细分享了许昌学院《项目式写作》课程实践的模式，为教师们提供了新的教学思路。

在教师交流环节，颜海老师向何雨恒老师询问了是否有好的AI平台推荐。何雨恒老师慷慨分享了ChatGPT、文心一言、豆包等平台，并简要介绍了它们的特点和优势，为教师们提供了实用的教学资源。

会议最后，彭可主任进行了总结发言。她回顾了学校通识教育的发展历程。以《从小说到电影》课程大纲修改经历为例，宽慰老师们通识教育从0开始发展是艰难的，但成果也是可喜的。同时，彭可主任强调，在教授《从小说到电影》这门课程时，教师应把握并聚焦其说理的内容，同时也要注意其与个人审美息息相关的抽象化、浪漫的内容。最后，她鼓励教师们积极外出培训，带回新鲜的知识和理念，从个人、部门和学校角度寻找专业培训或品牌展示的机会，不断提升教学质量和水平。

此外，研讨会特别组织电影评论中心的老师们，学习了徐枞巍校长在泰山科技学院的讲话内容。徐校长的讲话为教师们提供了新的思考和启示，进一步激发了教师们对通识教育的热情和信心。

学习心得

通过学习徐枞巍校长在泰山科技学院的讲话，我深受启发。校长强调了教育的创新性和个性化，提倡以学生为中心，关注学生的全面发展。他提出的“让学生自信、让家长放心、让社会满意”的教育理念，体现了教育的深远意义。电影评论中心及电影协会的教学及各类活动正是围绕这样的初心开展的，我们致力于用电影点亮同学们的梦想，为他们开启自信闪耀的光影大门。徐校长还强调了教师在教学和科研中的重要性，以及与企业合作、学生励志教育的必要性。这些观点不仅为我们的工作指明了发展方向，也为我们的着力点提供了宝贵的参考。作为一名教育工作者，我将努力将这些理念融入自己的教学实践中，为培养更多优秀的人才贡献力量。

——幸李寒

此次徐校长的讲话再次强调了我校特色教育模式应该注意的重点内容——三个方面：让学生自信，让家长放心，让社会满意，就是我校注重于完满教育和书院特色等方面教育模式的目标所在。教育具体是要培养出一个全面的，能够被社会接纳，也能够很好地融入到社会的完满人才，这是一个最基本，也是最艰难，最值得我们多方面探讨、多维度研究的终极目标，也是一个大学成功的关键所在。走一条别的学校没走过的路，既任重道远，又意义非凡。

——王慧萍

首先，我对于徐校长提到的我们能够坚持“四位一体双院制”，坚持做下来就感到骄傲，因为要落实这样的一套教育理念需要非常大的勇气与实践能力，这就非常值得肯定。

其次，让学生自信、让家长放心、让社会满意，也是让我再次明确了我做教育工作的原则，在之后的工作中我将以这几条原则为基础，进一步加强落实徐校长给我们的建议以及我们接下来要做的日常工作。

——杨永威

撰稿：郭慧阳

摄图：颜海、宋伟