为落实学校战略要求，聚焦“信息产业商学院”，推动与商科教育、专业教育、完满教育四位一体的联动融合，实现全面育人目标，结合教育部的要求，挤掉“水课”，打造通识教育“金课”，提升教学质量。12月17日下午，由远景学院和通识教学部承办的重庆邮电大学移通学院第一届博雅论坛第三期，在爱莲书院语言交流室隆重举行，两部门全体教师参加，分别由通识教学部李璐琳老师和远景学院唐智盟老师作主题分享，远景学院李梦瑶老师主持。

通识教学部李璐琳老师发言的题目是《科学（技术）哲学》，通过对“科学哲学”这一学科的介绍来论证工科类院校开设相关课程的必要性。她从“哥白尼的革命”出发，围绕“日心说”“地心说”“科学共同体与范式”，用托马斯·库思、泡利、卡尔·波普尔等人的事例做详细分析。涉及：科学史中科学理论的替代、科学共同体、科学方法等关键问题的介绍，以及一些不甚深入的哲学性探讨；也将初步回答“科学是什么？”、“科学精神是什么？”的问题。

远景学院唐智盟老师发言的题目《四位一体培养模式下英语课程教学探究》。在“四位一体”培养模式联动融合背景下，唐老师向大家展示了远景学院英语教学中的初探。以远景学院开设的英语泛读课程为例，通过引入市场营销和文化观察为话题，启发学生进行项目式课程，把商科教育中的市场营销学和英语教育相融合，为学生剖析孵化产品项目中需要作什么，如何调研、产品定位、推销、销售等环节，最后形成一个完整的英语策划。整个教学过程包含了双师课堂、高时效性、任务驱动、翻转课堂、情景教学、互动课堂等教学方式，使得课堂气氛更为活跃，良好的语言环境使得课堂变得愈加真实，任务驱动的项目式训练，在全新的授课模式让学生学习的知识更具操作性和实用性。

随后分组讨论环节，全体在场的老师分别以各自的学科背景分为四个小组，分别围绕通识教育的改革与发展，创新通识教育的思路与经验，进行深入交流与探讨。最后，通识教学部的陈霞老师、张艳老师、陈明波老师和远景学院杨阳老师进行小组总结发言。一致认为，不但要强化通识教育育人目标，提升综合素养，推动通识教育理论与其他方面的融入，把课堂的理论知识延伸到课外实践中去，从而激发学生的好奇心和探索未知的兴趣。

最后，皮若兰院长进行总结时指出，她衷心感谢在座老师的付出，本学期的博雅论坛为老师们提供一个良好的交流平台，在学校确立“信息产业商学院”和四位一体培养模式联动融合背景下，老师们积极的在教学、教改中思考和探索，共同推动通识教育课程体系和标准的建立，落实通识教育在信息产业商学院办学定位下的内涵和目标，为学校通识教育工作发展打下坚实的基础。同时期望在2020年与全体老师携手努力，共展未来。

撰稿：周雨婷、肖俊杰

摄影：张天亮