9月23日下午四点，在李娇老师的主持下，通识教学部人文艺术教研室全体教师于英美村会议室进行每周例会。时逢学期之初，学校各项事务繁多，留与本次会议时间较短。虽时间紧凑，但李娇老师仍然有条不紊地安排教研室各项工作，同事们也都积极地就近期教学情况与计划进行交流。

宣传工作依然是本学期工作重点之一，李老师支持大家在做好内部宣传的同时，寻找机会与社会各类媒体接洽，走出校门，扩大移通通识的社会影响力。

上周各位老师详细制定了年度工作计划，近期部门将以课程团队、教研室为单位，在充分考虑教师的个人发展和团队发展的基础上，对各个计划进行整合。在通识走进书院，通识+完满、通识+专业、通识+商科等方面对通识教育进行延伸。有意愿的老师可以主动接洽，并根据具体的课程情况开展活动。

应教育部印发《高等学校教材管理办法》要求，配合学校教材审查工作，在授课教师对教材信息进行自查之后，教研室组织骨干老师交叉审查，以期能够严把教材质量关，给学生更积极、更可靠的引导。

最后，由各课程团队负责人主持团队内的交流活动。针对上课两周以来的感受、教学方法、课堂管理等方面的问题，新老教师进行热烈的交流与分享。不同年级、不同专业、不同课程之间的学情虽不一样，但以通识教师的合力，推广“阅读+讨论+实践+写作+陈述”的闭环式能力训练模式，整体上提升了学生对通识课程的重视程度和精力投入，老师们相互借鉴方法，相信这些经验一定能够帮助新老师更快地适应移通的通识教学。

（通识教学部供稿）